К литературеКниги по стрельбеНа Главную
Вайнштейн Л.М. - "Оружие - пистолет"

Вайнштейн Л.М. - "Оружие - пистолет"

Учебно-методическое пособие по стрельбе из пистолета

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие
Часть 1. ТЕХНИКА СТРЕЛЬБЫ ИЗ ПИСТОЛЕТА И ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ

Прицельный выстрел

Запястный сустав

Спуск

Дыхание

Вопросы методики

Физическая подготовка

Сила

Быстрота

Обучение

Тренировка

Направленность тренировки

Учиться тренироваться

Формы тренировочных занятий

Техническая тренировка

Огневая тренировка

Тренировка в стрельбе по экрану

Тренировка в стрельбе по мишени

Завершающая фаза выстрела

Мышление

Память

Внимание

Некоторые выводы

Стрельба из пистолета по неподвижной мишени

Начальная подготовка

Поурочное построение занятий

Скоростная стрельба из пистолета

Описание упражнения

Поурочное построение занятий

Стрельба из служебного пистолета

Скоростная стрельба из служебного пистолета

Описание упражнения

Для тех кто уже умеет


Часть 2. ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКА ОХРАННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ВЕДЕНИЮ ПРИЦЕЛЬНОЙ

СТРЕЛЬБЫ ИЗ ПИСТОЛЕТА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа специального курса огневой подготовки

Стрельба с упора

Стрельба стоя

Стрельба в положении лежа

Стрельба в положении сидя

Стрельба по движущейся цели

Стрельба в движении

Стрельба в условиях ограниченной видимости


Упражнения специального курса огневой подготовки, рекомендуемые
к использованию в тренировочном процессе сотрудников охранных организации
Немного о зрении

Приложение
Извлечения из действующего законодательства о приобретении и использовании оружия на территории Российской Федерации

ПРЕДИСЛОВИЕ

В последние годы в нашей стране возникло большое количество различных коммерческих и банковских структур. Одновременно резко возросло количество криминальных организаций, реально угрожающих интересам, самому существованию молодого российского бизнеса и личной безопасности его руководителей. Это привело к созданию многими предпринимательскими системами самостоятельной службы безопасности.

Охранные организации комплектуются, в основном, бывшими военнослужащими рядового, сержантского и офицерского состава. Одним из основных средств вооружения сотрудников является пистолет. В период службы в армии некоторые навыки владения этим оружием приобретали только офицеры. В условиях современной армии пистолет не рассматривается как огневое средство ведения боя. Вооружение им офицерского состава носит больше символический характер, что определяет и отношение к подготовке в стрельбе из пистолета. Несколько десятков выстрелов, производимых в течение года, не обеспечивали полноценные умения и навыки прицельной стрельбы из пистолета.

В руках хорошо владеющего им человека пистолет является не только символом власти и потенциальной угрозы, но и действенным средством в борьбе с криминальными структурами. Обучение стрельбе из пистолета становится важной стороной подготовки сотрудников охранных организаций.

Следует рассматривать три случая применения оружия в служебной деятельности:

  1. Предупредительная стрельба в воздух. Здесь выполнение выстрела не требует какой-либо обученности. Достаточно знать правила обращения с оружием.

  2. Стрельба в условиях непосредственной близости к преступнику, на 3-7 метров. Это стрельба практически в упор.

    Минимальные навыки владения оружием обеспечивают поражение цели. Ведение такой стрельбы чаще всего связано с внезапностью возникновения ситуации, что требует от сотрудника проявления смелости, решительности, физической силы и ловкости. Именно развитие этих качеств чаще всего ложится в основу его "огневой" подготовки. Отрабатываются быстрота извлечения пистолета из кобуры, "штурмовая" изготовка, стрельба "от бедра", стрельба в падении, стрельба с левой руки (и тому подобные трюки из арсенала американских полицейских фильмов).

    Сказанное может быть охарактеризовано как применение оружия в условиях ближнего боя. Это важная, возможно основная, сторона подготовки, но не следует ее рассматривать как обучение прицельной стрельбе из пистолета. Здесь процесс обучения отодвинут на задний план. Так в методическом пособии обучению стрельбе из пистолета сотрудников внутренних дел (Обучение стрельбе из пистолета. А.А. Хвастунов, Москва, Министерство внутренних дел Российской Федерации, 1996 г.) удовлетворительная оценка дается, если цель поражается одним из трех производимых выстрелов. Сотруднику охранных организаций предстоит действовать лицом к лицу с преступником. Не исключено, что в случае промаха второй выстрел произвести уже не удастся. Промах может стоить жизни. Решающим фактором в оценке подготовленности сотрудника в владении оружием должно стать поражение цели каждым производимым выстрелом. Быстрота выполнения этого действия - тренируемое качество и может быть развито без особых усилий путем выделения в самостоятельную учебную задачу.

  3. Прицельная стрельба, обеспечивающая поражение цели каждым производимым выстрелом. Она может вестись на дистанцию до шестидесяти метров, в спокойном и скоростном режиме, из различных положений, в усложненных условиях применительно к складывающейся обстановке.

    Сформированные навыки ведения прицельной стрельбы становятся прочной базой владения оружием в ситуациях, рассмотренных в предыдущем параграфе. Следует учитывать и то, что основной задачей охранника является не уничтожение, а обезвреживание и задержание преступника. Стрельба на поражение, если к тому вынуждают обстоятельства, должна вестись по нижним конечностям, что значительно ограничивает размер цели и предъявляет повышенные требования к владению оружием.

В упомянутом выше методическом пособии приводятся некоторые статистические данные, характеризующие применение оружия в служебной деятельности сотрудников милиции:

Ведение огня на дистанцию до десяти метров - 60,8% случаев.
Стрельба в положении стоя - 62,6%.
Стрельба с одной руки - 88,0%.

Следовательно, почти в половине случаев стрельба велась на дистанции, требующие полноценного выполнения прицельного выстрела, а это требует и полноценного обучения.

Стрельба из пистолета - специфический вид деятельности. Правила выполнения прицельного выстрела общеизвестны, но начинающим стрелкам редко удается овладеть меткой стрельбой, руководствуясь только этими правилами. После освоения изготовки, что занимает одно-два занятия, усилия стрелка направляются на освоение узловых элементов техники прицельного выстрела, их согласование, а также развитие мышечной и зрительной памяти, организацию внимания. Статический характер выполняемой стрелком работы крайне затрудняет контроль за правильностью его действий не только для тренера, но во многом и для самого стрелка. Все это предопределяет необходимость методически грамотного построения учебно-тренировочного процесса.

Все ли сотрудники охранных организаций могут быстро и надежно овладеть стрельбой из пистолета в рамках требований служебной деятельности? Можно с уверенностью сказать: "Да!", но при условии желания их самих достичь этого.

Основная трудность, с которой, вероятно, сталкивается руководитель занятий, состоит в том, чтобы убедить занимающихся, что освоение действий, из которых складывается выполнение прицельного выстрела, это не просто стрельба. Это кропотливая работа, требующая настойчивости, внимания и добросовестного отношения. Если сам обучаемый не проявит заинтересованности, терпения, необходимых усилий, то не будет и нужного результата.

Успех обучения во многом зависит и от руководителя занятий. Можно прочитать учебник и делать все по-старому, по-своему. Можно соглашаться, или не соглашаться с содержащимися в нем рекомендациями, но нельзя быть равнодушным к своей работе, сводить ее к раздаче патронов, подаче соответствующих команд и периодическим напоминаниям "не дергай!".

Наблюдаемое во многих случаях увлечение отработкой перечисленных выше "оперативно-прикладных" приемов стрельбы в значительной степени связано с недостаточной методической грамотностью руководителей занятий. Значительно проще поставить задачу и предоставить обучаемому самому находить пути ее решения, нежели скрупулезно отрабатывать все элементы разучиваемого упражнения, что требует объяснения содержания действия и показа его выполнения.

Работа руководителя огневой подготовки это еще и творческий процесс, нередко требующий индивидуального подхода - разные люди, разные способности и характеры; заинтересованность и отношение. Кто-то боится выстрела, кто-то недопонял указаний, кто-то "сам с усам и так все знаю!", кто-то "опять вхолостую?", "давайте же патроны!". У некоторых уже сформировались навыки стрельбы, засоренные ошибочными действиями, и таких нужно не столько учить, сколько переучивать, а это значительно сложнее.

При разработке второй части пособия, специального курса огневой подготовки, автор исходил из того, что условия стрельбы при возникновении экстремальных ситуаций, вынуждающих охранника вести огонь на поражение, равно как и его собственное психическое состояние, будут сильно отличаться от спокойной обстановки стрелкового тира, в котором проводится обучение и тренировка. Эти условия будут характеризоваться следующим:

  • внезапностью возникновения ситуации, требующей быстрого реагирования;

  • необходимостью вести стрельбу в изготовке, значительно отличающейся от той, которая была выработана в процессе подготовки;

  • недостаточной освещенностью, в условиях которой придется вести прицельную стрельбу;

  • состоянием высокой эмоциональной напряженности, неизбежно возникающей в экстремальных ситуациях, особенно при огневом противодействии со стороны преступных элементов.

Все это снижает эффективность стрельбы и позволяет поставить вопрос: а нужно ли вообще обучать сотрудников меткой стрельбе из пистолета, если умения, приобретенные в процессе подготовки, не могут быть реализованы в практической жизни? Действительно, следует ожидать, что в состоянии эмоционального возбуждения действия стрелка, равно как и результаты его стрельбы могут отличаться от тех, которые были освоены в процессе подготовки. Но только правильно и прочно сформированные навыки выполнения прицельного выстрела обеспечат выполнение боевой задачи. Осознанное и обоснованное чувство полноценного владения оружием снижает эмоциональную напряженность, укрепляет уверенность в себе, создает ощущение защищенности, готовность к смелым и решительным действиям. Осознание своего умения поразить цель каждым производимым выстрелом предупреждает ведение хаотичной бесприцельной стрельбы, могущей привести к случайным жертвам и неприятным юридическим последствиям.

Предлагаемая программа специального курса огневой подготовки позволяет накопить опыт поведения и грамотного применения оружия в экстремальных ситуациях, хотя возможно и с меньшей эффективностью, чем в тире. Охранник, не обладающий такой подготовкой, может оказаться вообще неспособным в подобной ситуации к выполнению служебных функций. Пистолет в руках полуобученного, сильно волнующегося человека становится опасным как для окружающих, так и для самого стреляющего.

На начальном этапе обучения целесообразно использовать не служебное, а спортивное оружие, что значительно снижает затраты на его проведение. Это относится также к отработке упражнений специального курса (например, разучивание ведения прицельной стрельбы в условиях ограниченной видимости). Практическую стрельбу из служебного оружия целесообразно применять для закрепления уже сформированных навыков.

Программа не претендует на охват всех вопросов, относящихся к рассматриваемой проблеме. Она может и должна дополняться руководителями занятий в ходе практической работы.

Рекомендации обучения прицельной стрельбе из пистолета, содержащиеся в данном пособии, основываются на методиках стрелкового спорта. Российские спортсмены-стрелки - признанные лидеры мирового стрелкового спорта. Накопленный многолетний опыт с успехом может быть "использован в решении специфических задач охранных организаций.

Автор приносит благодарность за ценные советы и дружескую поддержку в написании книги Б.М.Жилко, И.В.Бубнову, И.Б.Мейтину, В.А.Портнову, Е.В.Рассказову.

Часть 1
ТЕХНИКА СТРЕЛЬБЫ ИЗ ПИСТОЛЕТА И ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ

ПРИЦЕЛЬНЫЙ ВЫСТРЕЛ

Выстрелом называется выбрасывание снаряда из канала ствола оружия под воздействием сильно нагретых упругих пороховых газов. Прицельный выстрел - выбрасывание снаряда в строго определенном направлении, для поражения цели.

Участие стрелка в выполнении прицельного выстрела состоит в удерживании оружия, наведении его в цель и освобождении спускового механизма. Техника прицельной стрельбы из пистолета складывается из пяти основных элементов: изготовки, хватки, прицеливания, спуска, регуляции дыхания.

Изготовка - поза, принимаемая стрелком для ведения огня. Применяемая в настоящее время поза изготовки к стрельбе из пистолета может считаться наиболее рациональной. По основным параметрам она совпадает с изготовкой, рекомендуемой наставлением по огневой подготовке Российской армии. В равной степени она подходит стрелкам различного телосложения. Поиск дальнейшего совершенствования изготовки, попытки изменения ее, исходя из индивидуальных особенностей стрелка, перспективы не имеют

Рациональная изготовка способствует достижению высоких и стабильных результатов, хотя и является в определенной степени искусственной. Начинающему стрелку она бывает неудобна, а иногда и физически трудна. Но это быстро преодолевается. Несколько тренировок, и возникает привычность, а следовательно и удобство.

Изготовка, оказывая значительное влияние на результаты стрельбы в начальных фазах подготовки, по мере совершенствования стрелка утрачивает резервы повышения результатов стрельбы

Стрелок располагается на линии огня против своей мишени, под некоторым углом к направлению стрельбы Правая рука, удерживающая оружие, полностью распрямлена, направлена на мишень. Верхняя часть туловища несколько отклонена, компенсируя вес оружия, удерживаемого вытянутой рукой. Излишне сильное отклонение нежелательно Обычно, оно связано с недостатком физической силы. Левая рука заложена за спину или зацеплена за карман одежды. Ноги расставлены примерно на ширину плеч или несколько шире. Широкая расстановка ног, создавая большую площадь опоры, имеет некоторые преимущества, однако мышечные напряжения, неизбежно возникающие в связи с непривычно широкой расстановкой ног, довольно длительно будут затруднять работу стрелка над выстрелом.

Вес тела несколько смешен на левую ногу. Иногда наблюдаются некоторые различия в расположении ступней ног. Ступня левой ноги может быть не впереди, а сзади правой. Это вызывает несколько больший разворот туловища относительно направления стрельбы, придавая изготовке более "силовой" характер. Такая изготовка после своего освоения содержит некоторые положительные потенциалы.

Голова повернута на мишень. Полезна фиксация головы путем касания подбородком мышц плеча или складок одежды.

Для надежного попадания в центр мишени недостаточно рациональной позы изготовки. Необходимо обеспечить неподвижность наведенного в цель оружия, единственной опорой которого является сам стрелок. В естественной жизни наше тело находится в постоянном движении. При ходьбе вес тела переносится с одной ноги на другую. При стоянии динамика мышц обеспечивает равновесие тела. Постоянны сердцебиение, дыхание. Все это вызывает колебания тела, которые не мешают в обычной жизни, но являются сильной помехой ведению прицельной стрельбы. Изготовка к стрельбе должна обеспечить не равновесие тела, с его постоянными колебаниями, а состояние неподвижности. Оно развивается в процессе работы над выстрелом и в самостоятельную задачу подготовки не выносится. Важно, чтобы поза изготовки стала привычной, не отвлекала внимания, не нуждалась в воздействии волевых усилий.

Вайнштейн - Оружие пистолет. Книги по стрельбе на www.shooting-ua.com
Рис 1. Изготовка к стрельбе из пистолета стоя, с свободно вытянутой руки


Рис.2. Вид сверху. Вытянутая в сторону цели (мишени) рука составляет угол 12-20° относительно линии плеч


Рис.3. Рука, удерживающая оружие, полностью распрямлена, локоть "в замке"


Рис.4. Изготовка к стрельбе при более широкой расстановке ног требует дополнительной тренировки

Хватка - положение рукоятки пистолета в кисти руки.

Рукоятка пистолета помещается в вилке, образуемой большим и указательным пальцами. Тыльная часть рукоятки упирается в мякоть основания большого пальца. Большой палец вытянут вперед, прилегает к боковой поверхности оружия. Он должен быть несколько напряжен, что способствует закреплению запястного сустава. Оказывая это связующее действие, большой палец не принимает больше никакого участия в удержании пистолета. При подготовке и выполнении выстрела он не меняет своего положения и напряженности.

Средний, безымянный палец и мизинец обхватывают рукоятку оружия, выполняя основную работу по его удерживанию.

Указательный палец своей ногтевой фалангой, между ее серединой и сгибом, накладывается на спусковой крючок. Ногтевая и вторая фаланги не должны касаться боковой поверхности пистолета, так как при давлении на спуск они перемещаются вместе со спусковым крючком и могут сбивать наводку оружия.

Нередко начинающие стрелки, стремясь приспособиться к тяжелому спуску пистолета и найти для себя наиболее выгодные, по их мнению, приемы выполнения выстрела, выжимают спуск не первой, а второй фалангой указательного пальца, как более сильной. Это может дать некоторые временные преимущества, которые в дальнейшем становятся тормозом роста результатов.

Усилие, с которым стрелок сжимает рукоятку пистолета, имеет немаловажное значение. Оно может быть охарактеризовано как плотное, создающее чувство уверенного, но не чрезмерно сильного сжатия рукоятки. Излишнее напряжение мышц кисти может вызвать дрожание ствола оружия, при расслабленной хватке возможны непроизвольные мышечные сокращения, сбивающие наводку оружия.

Стрелок должен постоянно контролировать расположение пистолета в кисти и усилие хватки. Это усилие должно быть закреплено мышечной памятью стрелка, что приходит в процессе тренировок. В первое время проверку положения оружия следует проводить перед каждым выстрелом.


Рис.5. Хватка, расположение рукоятки пистолета в кисти руки


Рис.6. Ногтевая фаланга указательного пальца, у сгиба, накладывается на хвост спускового крючка


Рис.7. Ногтевая и вторая фаланги указательного пальца не должны соприкасаться с боковой поверхностью пистолета при выжиме спуска

Прицеливание - наведение оружия в цель. Для уточнения наводки служит прицельное приспособление, состоящее из мушки и целика. Прицеливаясь, стрелок устанавливает на одной линии целик, мушку и точку прицеливания. При этом мушка должна быть посередине прорези целика, а ее вершина на одном уровне с плечиками. Такое положение мушки называется "ровная мушка".

Традиционно сложившееся представление о прицеливании как чисто зрительном акте не отражает существа действий, выполняемых стрелком при выстреле. Визуальное определение точности совмещения мушки с точкой прицеливания сложности не представляет и в тренировке не нуждается. Применение всевозможных ортоскопов, позволяющих контролировать правильность прицеливания, практической пользы не приносит. Когда начинающим стрелкам объясняют правила прицеливания, то нередко оружие закрепляют в станке, или кладут на упор. В этих условиях элементарно простое правило наводки оружия - совмещение мушки с прорезью целика и точкой прицеливания - легко усваиваются каждым новичком. Проблема возникает, когда эти действия необходимо выполнять, удерживая оружие в позе изготовки без дополнительной опоры. Мышцы новичка не хотят выполнять непривычную работу, не хотят слушаться- Напряжения отдельных мышечных групп не согласуются между собой, создавая картину хаотических колебаний оружия. Управление мышечными процессами, обеспечивающими наведение оружия в цель и сохранение его в этом положении пока не произойдет выстрел, - одна из главных задач подготовки стрелка из пистолета. Формирование устойчивости руки с оружием при прицеливании нуждается в разучивании и тренировке.

Достижение высокой устойчивости - процесс длительный и трудоемкий.

Практические задачи сотрудников охранных организаций успешно решаются при выполнении выстрела в условиях плавных колебаний руки в пределах центральной зоны мишени. Это сравнительно легко и быстро достигаемый уровень обучения, обеспечивающий результаты, отвечающие требованиям начальной подготовки. Методически целесообразно понятие "точка прицеливания" заменить на "район прицеливания". При этом требование неподвижности мушки в прорези и правильность обработки спуска сохраняются.


Рис.8. Наведение оружия в цель с помощью прицельного приспособления. Мушка устанавливается в прорези целика и совмещается с районом прицеливания


Рис.9. Район прицеливания. Неподвижность мушки в прорези обеспечивает попадание в центральную зону мишени даже при значительных колебаниях руки с оружием

Запястный сустав

Необходимым условием надежности попадания в цель является неподвижность ствола оружия в момент выстрела. Эта неподвижность во многом зависит от закрепления запястного сустава, соединяющего кисть с предплечьем. Здесь серьезный узел колебаний, вызывающий угловые, наиболее вредоносные смещения ствола при выстреле, приводящие к далеким отрывам.

Заменим требование "ровной мушки" на требование "жестко неподвижной мушки". То, что она должна занимать предназначенное ей место, само собой разумеется. Такая установка заставляет стрелка фокусировать зрение на целике. Становятся видны колебания мушки в прорези целика. Стрелок осознает новую для себя задачу, увидит ее конкретное содержание, направит усилия на ее решение. Не следует при этом пристально разглядывать, оценивать положение мушки в прорези. Наш глаз с высокой точностью определяет симметрию предметов. Самые незначительные смещения мушки в прорези не останутся Незамеченными. Важно направить усилия на обеспечение неподвижности мушки, что неизбежно будет закреплять и запястный сустав.

Таким образом, процесс прицеливания стрелка из пистолета складывается из трех элементов: совмещения ровной мушки с точкой (или районом) прицеливания, обеспечения неподвижности мушки в прорези целика и удерживания наведенного в цель оружия пока не произойдет выстрел.

Спуск

Выжим спуска, завершая работу над выстрелом, по праву считается наиболее ответственным участком работы стрелка. Общеизвестное требование плавности спускового усилия является бесспорным. Однако, зачастую, плавность спуска рассматривается как самоцель, как самостоятельный элемент подготовки, тогда как это только прием, облегчающий выполнение основной задачи, состоящей в том, чтобы при выжиме спуска не нарушить положения наведенного в цель оружия.

Понятие плавности неизбежно ассоциируется с замедленностью. Нужна ли она? Как примирить естественное стремление новичка произвести выстрел, используя кратковременное хрупкое состояние благоприятного положения мушки в точке прицеливания, и плавное, а значит неизбежно замедленное наращивание спускового усилия. Чем объясняется это, подтверждаемое практикой, требование?

Схематично, объяснение в следующем: возникший под влиянием команды со стороны нашего сознания двигательный импульс, в силу особенностей анатомического строения кисти, вызывает сократительную активность одновременно всех мышц кисти. Но динамическую работу - выжим спуска, должен производить только один указательный палец, тогда как остальные мышцы, удерживающие оружие, должны оставаться в состоянии статического напряжения. Обеспечение изолированной работы мышц указательного пальца связано с перераспределением двигательного импульса, на что и необходимо некоторое время.

В начальной подготовке могут быть рекомендованы два метода управления спуском:

  1. Выжим спуска осуществляется постепенным наращиванием давления указательного пальца на спусковой крючок, согласуя эти действия с прицеливанием. Уменьшаются колебания оружия - усиливается давление указательного пальца, возрастают колебания - усилия затухают, но не прекращаются. Такие усилия волнообразного характера через некоторое время приводят к выстрелу. Если выстрел еще не произошел, а стрелок испытывает утомление или потребность перевести дыхание, выстрел откладывается, и после отдыха работа возобновляется.

  2. Для успеха попадания решающей является завершающая фаза работы над выстрелом, продолжающаяся 2-3 секунды. Всю предшествующую работу можно рассматривать как подготовительную. Требования плавности спуска относятся только к этому отрезку времени, тогда как предварительное усилие, снимающее примерно половину-две трети всего натяжения спуска, может быть произведено быстро и решительно при завершении грубой наводки оружия. Использование такого метода наиболее эффективно при стрельбе из служебного пистолета, обладающего длинным и тяжелым спуском, но его применение требует специального разучивания.

Дыхание

При выполнении прицельного выстрела дыхание необходимо затаивать. На производство выстрела по неподвижной мишени стрелок обычно затрачивает 12-15 секунд. Из этого отрезка времени полное затаивание дыхания необходимо только на 5-6 секунд, на завершающем этапе работы, что сложности не представляет.

Рекомендуется следующая последовательность затаивания дыхания.

Фаза работы

Время

Дыхание

Подготовка выстрела.
Оружие заряжено, рука с пистолетом лежит на столике.

3-4 сек.

Два-три вдоха и выдоха средней глубины.

Принятие изготовки.
Рука с оружием поднимается на мишень.

2-3 сек.

Нормальное дыхание с постепенным снижением его глубины.

Грубая наводка оружия.
Мушка совмещается с районом прицеливания.
Контроль физической готовности к работе над выстрелом.

3-4 сек.

Переход к поверхностному дыханию.

Уточнение прицеливания.
Контроль неподвижности мушки в прорези и устойчивости руки.

2-3 сек.

Продолжение поверхностного дыхания с переходом к полному затаиванию,
по мере улучшения устойчивости оружия.

Завершающая фаза выстрела.

3-5 сек.

Полное затаивание дыхания.

Показанное время условно, зависит от подготовленности и личных особенностей стрелка.

ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ

Общепринятые принципы обучения, тренировки и воспитания в полной мере распространяются и на подготовку стрелка. Обучение, тренировка и воспитание выступают здесь в тесной взаимосвязи, имея при этом свои цели, средства и методы. В практике работы эти различия нередко игнорируются. Обучение и тренировка проходят стихийно, сводятся исключительно к практической стрельбе в расчете, что все само собой утрясется и встанет на свои места. Воспитательные воздействия вообще отсутствуют. Такой подход не позволяет конкретизировать учебные задачи, мешает новичку сосредоточиться на их решении.

Физическая подготовка

Роль, место и значение атлетических качеств - силы, быстроты и выносливости в работе стрелка над выстрелом.

Овладение стрельбой из пистолета не находится в прямой зависимости от развития физических качеств стрелка. Требования к его физической подготовленности должны исходить из формулы "необходимо и достаточно".

Сила

В технике стрельбы из пистолета можно выделить три элемента, связанные с проявлением физической силы: сила мышц, удерживающих руку с оружием в положении изготовки, сила кисти руки, удерживающей рукоятку пистолета, сила указательного пальца, осуществляющего выжим спуска.

Можно считать, что физическая подготовленность сотрудников охранных организаций достаточна для освоения техники стрельбы, а в некоторых случаях может оказаться и избыточной.

Для полноценного выполнения прицельного выстрела сила и силовая выносливость мышц должны обеспечивать удерживание руки с оружием при прицеливании без ощущения утомления на протяжении полуторного отрезка времени, необходимого для выполнения выстрела. Это 25-30 секунд. Подчеркиваем, это время до начала утомления мышц. Стрелок способен держать руку с оружием значительно дольше, но производить выстрел, преодолевая при этом развивающееся утомление руки, не следует. Внимание стрелка не должно отвлекаться на контроль и принуждение к работе мышц, удерживающих руку.

Рука - основной рабочий орган стрелка из пистолета. Она должна быть сильной, выносливой, устойчивой и послушной. Это означает, что вес пистолета, удерживаемого в вытянутой руке, не представляется тяжелым. Рука, удерживающая наведенное в цель оружие, достаточно устойчива. Амплитуда ее колебаний не выходит за пределы района прицеливания, величина которого по мере тренированности постоянно сокращается, приближаясь к достижению полной неподвижности оружия в завершающей фазе выстрела. Тонус мышц руки, удерживающей оружие при прицеливании, должен сохраняться без дополнительных волевых усилий. Самопроизвольное, без команды со стороны сознания, снижение тонуса должно быть исключено. также должны быть исключены мышечные реакции на посторонние раздражители, могущие возникать при работе над выстрелом.

Величина усилия, развиваемого кистью руки при удерживании оружия в положении изготовки, сравнительно невелика. Основные требования - постоянство усилия и обеспечение автономности работы указательного пальца.

Справедливо считается, что пистолетчику нужна сильная рука. Однако увлечение развитием силы кисти руки без учета согласованности мышечных процессов, непосредственно участвующих в выполнении прицельного выстрела, может повлечь нежелательные последствия. Так, применение для развития силы кистевого эспандера вовлекает в активную сократительную деятельность одновременно все мышцы кисти. Необходимая для выстрела автономия указательного пальца утрачена, а с ней и результат. Частичной профилактикой негативного влияния грубой работы на согласованность мышечной деятельности, в подобном случае, может служить дополнительная тренировка в сгибании указательного пальца в его основании, при одновременной фиксации (удерживании) среднего и безымянного пальцев в распрямленном положении.

Величина натяжения спуска пистолетов служебного назначения доходит до 4 килограммов. Это связано с требованиями безопасности (предупреждение случайного выстрела) и обеспечением надежности ударно-спускового механизма. Для мышц указательного пальца преодоление такой величины спуска не такая уж трудная задача. Проблема возникает, когда эта работа должна согласовываться с прицеливанием, не допуская смещения оружия под влиянием нарастающих усилий пальца. В решении этой задачи более сильная кисть имеет некоторые преимущества.

Негативное влияние грубой физической работы может проявляться и в некотором огрублении мышечных ощущений, затрудняющих контроль усилий, развиваемых указательным пальцем при выжиме спуска.

Быстрота

Программа огневой подготовки сотрудников охранных организаций должна предусматривать ситуации, требующие ведения скоростной стрельбы из пистолета.

По сравнению с спокойной стрельбой скоростной выстрел должен осуществляться исключительно за счет времени его подготовки, а не за счет завершающей фазы работы, имеющей решающее значение для результата попадания. Структурные элементы выполнения скоростного выстрела, такие, как изготовка, вскидка оружия, выжим предварительного усилия спуска, освобождение спускового крючка после выстрела и перенос огня на следующую цель специально разучиваются и становятся доступными всем обучающимся, независимо от каких-либо специальных личностных качеств. Даже самый флегматичный человек способен в результате упражнений освоить приемы скоростной стрельбы из пистолета.

Ошибочно отождествлять понятия: быстрота движения и быстрота реакции. Быстрота реакции - важное качество сотрудника охранных организаций, но в стрельбе, особенно на начальном этапе обучения, ее проявления могут иметь негативные влияния.

Обучение

Обучение должно начинаться с объяснения того, как должно выполняться разучиваемое действие. Объяснение может иметь форму рассказа и показа или только рассказа, если речь идет о психологических сторонах работы. В последнем случае новичок должен четко представлять себе содержание применяемых терминов. Например, таких, как мысленная модель действия, концентрация внимания, установки.

Когда в сознании обучаемого сформировалось содержание предстоящих действий, переходят к попыткам их практического выполнения. Первоначально они проходят с большими ошибками. При многократных повторных выполнениях действия новичка все ближе и ближе будут соответствовать заданному образцу. Начинается процесс освоения. Формула обучения складывается из четырех последовательных этапов: объяснения, осознания, опробования, освоения.

Разучивание выполнения прицельного выстрела может проходить как в комплексе, так и по составляющим элементам или их группам, блокам.

Для точности выполнения необходима точность представления. Можно объяснять стрелку, как происходит управление движениями, в чем состоит механизм повышения тренированности, на что нужно направлять внимание и волевые усилия при работе над выстрелом, но пока сам новичок не осознает и не прочувствует эти усилия, не проникнется убеждением в необходимости и правильности своих действий, до тех пор его работа будет протекать в значительной степени механически, не оказывая заметного влияния на развиваемые качества. Недостаточно, если руководитель будет периодически напоминать стрелку содержание разучиваемых действий. Необходимо, чтобы стрелок сам, перед началом тренировочного занятия, объяснил и сформулировал содержание предстоящей работы.

Процесс разучивания не механическое повторение. Каждая попытка выполнения действия должна сравниваться с мысленной моделью и стремиться приблизиться к ней. Это требует полной концентрации внимания на разучиваемых действиях.

Разучиванию подлежат как технические, так и психологические стороны подготовки, такие, как управление вниманием, развитие мышечного контроля, формирование установок. Разучивание технических действий должно проходить без посторонних помех под контролем руководителя.

По мере освоения действий процесс разучивания переходит в тренировку.

Тренировка

Тренировка - многократное повторение действий в целях лучшего их освоения и развития функциональных возможностей организма. Любая сторона деятельности человека - физическая, умственная, волевая может быть развита путем повторения специально подобранных воздействий. Основное средство тренировки - тренировочные нагрузки. Они различаются по направленности, объему и интенсивности. Объем - количественная сторона работы. В стрельбе это продолжительность тренировки, количество произведенных выстрелов. Интенсивность - моторная плотность занятия, степень физических напряжений и психической активности.

Под воздействием тренировочных нагрузок организм адаптируется к перенесению выполняемой работы. Необходимым условием повышения тренированности является постоянное, постепенное, по мере адаптации, возрастание тренировочных нагрузок. Стереотипные нагрузки поддерживают достигнутый уровень тренированности, но не совершенствуют его. Наибольшее воздействие оказывает величина тренировочной нагрузки между "много и очень много", при установке на улучшение производимых действий.

Направленность тренировки

Выполнение прицельного выстрела требует согласованной деятельности ряда составляющих элементов. Роль, значение, сложность освоения и выполнения каждого из них различны. Одни, например изготовка к стрельбе, осваиваются легко и быстро. Другие, такие как устойчивость оружия, требуют длительной целенаправленной тренировки. Однако, работа стрелка чаше всего сводится к комплексному выполнению выстрела, без выделения сложных и трудоемких элементов в самостоятельную задачу. Это относится даже к технической (без выстрела) тренировке, когда стрелок сводит свои усилия к тому, чтобы вовремя "щелкнуть". Но кроме чисто технических действий в работе над выстрелом активно участвуют зрительная и мышечная память, внимание, волевой комплекс

Развитие психических процессов требует своих тренировочных нагрузок, нередко организации своей формы тренировочных занятий.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ, ОТРАЖАЮЩИЙ НАПРАВЛЕННОСТЬ ТРЕНИРОВКИ

Учебная задача

Содержание работы

Время

Методические указания

Разминка
Восстановление физической и психологической готовности к работе над выстрелом.

Длительное удерживание оружия в позе изготовки.
Идеомоторная проработка узловых элементов выстрела.

10 мин.

5 мин. без выжима спуска, 5 мин со спуском.

Закрепление запястного сустава.

Оружие наведено на светлый фон,
обеспечение жесткой неподвижности мушки в прорези.

5 мин.

Попеременно:
а) без выжима спуска,
б) при работе пальца,
имитирующего спуск.

Тренировка в управлении спуском.

По схеме, рассмотренной на стр. 41:

10 мин.

Разучивание согласованности действий в комплексном выполнении выстрела.

а) техническая тренировка.
Проработка схемы направленности и переключения внимания;

5 мин.

По схеме на стр.42.

б) тренировка в стрельбе по экрану;

10 мин.

в) тренировка в стрельбе по мишени

20 мин.

Направленность тренировочных нагрузок в практике работы зачастую недооценивается. Предположение, что нужные качества будут развиваться самостоятельно, порождает стереотипность тренировки, что становится тормозом усовершенствованию. Каждое тренировочное занятие и каждая часть его должны иметь конкретную направленность. Это может быть развитие физических качеств, совершенствование техники стрельбы, развитие психических процессов. Проведенная тренировка должна вызывать чувство утомления Это может быть утомление мышц руки, утомление от борьбы за устойчивость оружия, утомление, связанное с ведением напряженной внимательной стрельбы. Начальная стадия утомления, пока сохраняется высокий уровень результатов, наиболее благоприятно воздействует на повышение тренированности. Проведение тренировки в этом состоянии весьма полезно, но в ограниченном объеме, не допуская пресыщения. Нарастание количества допускаемых ошибок - сигнал к прекращению работы.

В стрельбе из пистолета существует объективный показатель качества выполненной работы - сумма выбитых очков. Но это далеко не всегда является показателем интенсивности проделанной работы и эффективности перенесенной тренировочной нагрузки. Слишком многое зависит от психического состояния стрелка. В одном случае работа складывается гладко, стрельба идет автоматизировано без особых напряжений, давая высокий результат. В другом, несмотря на все старания стрелок не может добиться удовлетворительного результата. Но это не означает, что продуктивность тренировки в первом случае выше, чем во втором. Легкая работа, даже дающая высокий результат, может и не оказывать тренирующего воздействия.

Навыки - автоматизированные компоненты осознанного действия.

Под воздействием тренировочной работы центральная нервная система формирует программу двигательных процессов, позволяющую выполнять хорошо освоенные действия без привлечения внимания к их выполнению. Это навык. Важной особенностью навыка является то, что пока действие протекает гладко, процесс его выполнения не замечается. Однако в случае каких-либо нарушений работы оно немедленно отражается в сознании.

Сформированный навык позволяет стрелку сосредоточиваться на наиболее сложных и решающих элементах комплексного действия, тогда как остальные будут выполняться автоматизировано.

Закрепление навыков зависит от количества повторений и состояния возбуждения нервной системы во время выполнения действия. Повышенное эмоциональное возбуждение прочно закрепляет навык как правильного, так и ошибочно выполняемого действия. Сформированный навык трудно поддается изменениям. Поэтому установка на лучшее выполнение действия - обязательное требование тренировочного процесса.

Учиться тренироваться

В подготовке стрелка можно выделить ряд этапов. Каждый из них решает свои задачи, имеет свои средства и методы, но все они должны быть подчинены конечной цели - формированию умений и навыков прицельной стрельбы, обеспечивающих надежное владение оружием в экстремальных ситуациях. Это требование нередко входит в противоречие с близлежащими задачами.

Нередки случаи, когда новичок, показывающий первоначально неплохие результаты, затормаживается в своем совершенствовании. Это влияние той поры, когда не хватало физических сил удерживать оружие и приходилось приспосабливаться и ловчить с выстрелом. Стрелок знает, как изготовиться к стрельбе, как навести оружие, затаить дыхание. Знает, что усилие указательного пальца должно нарастать плавно. Но очень хочется попасть в центр мишени, а очень многое мешает. Это и недостаточно освоенная поза изготовки и непривычная тяжесть оружия, для преодоления которой приходится напрягать мышцы, и недостаточная устойчивость оружия, проявляющаяся то в бессистемных колебаниях, то в резких толчках в периоды затухания. Мешает требование плавного давления на спуск, тогда как периоды благоприятного положения ровной мушки под яблоком кратковременны и стихийно нарушаются. Приходится использовать каждый момент относительного улучшения устойчивости. Так возникает распространенная среди новичков ошибка -"дерганье". Это давнее, широко наблюдаемое явление сбивания наводки оружия при завершении усилия спуска. У начинающих стрелков "дерганье" проявляется в резком усилении давления на спуск, в связи со стремлением использовать момент благоприятного положения оружия. Но смещение оружия при выжиме спуска имеет место и у стрелков, совершающих плавный нажим на спуск, что также может быть охарактеризовано, как "дерганье". Здесь это проявляется в непроизвольных сокращениях различных мышечных групп туловища, шеи, плеча, кисти. Они представляют собой двигательную реакцию на ожидаемый выстрел. Пусковым сигналом к этой реакции может быть стремление ускорить выстрел, опасение затяжки времени выполнения выстрела, спад рабочих напряжений в связи с окончанием привычного времени работы над выстрелом, мысль об ожидаемом результате попадания.

Предотвращение этих нежелательных реакций решается формированием установок на сохранение рабочих процессов в завершающей фазе выстрела. Необходимо сохранять прицеливание на протяжении 1,5-2 секунд после выстрела. Поскольку в основе этих нежелательных явлений лежат психологические факторы, то эффективным методическим приемом служит представление о том, что оружие заряжено не одним, а четырьмя патронами. При нажиме на спуск произойдет не один, а четыре последовательных выстрела, и все они должны попасть в цель.

Формы тренировочных занятий

Формирование технически правильных действий требует концентрации внимания на их выполнении. Однако, как только вставлен патрон и оружие наводится в цель, из сознания новичка вытесняются необходимость контроля устойчивости оружия, неподвижности мушки в прорези, плавности спуска. Желание попасть в центр мишени, ожидание выстрела становятся факторами большой раздражающей силы, препятствуя сохранению внимания на рабочих процессах.

Легко пройти по доске, лежащей на полу. Но возникает проблема, когда эта доска поднята на высоту двухэтажного дома. Психологи говорят, если доску поднимать не сразу, а постепенно, давая каждый раз привыкнуть к новой высоте, то проблема решается. Наподобие этого строится и начальная подготовка стрелка из пистолета.

Техническая тренировка

Это тренировка без патронов. Давно известный и широко применяемый методический прием, важность и необходимость которого, к сожалению, снова и снова приходится доказывать начинающим стрелкам. Пренебрежительное отношение к этой форме работы подкрепляется ошибочным названием "холостая тренировка", которое привилось с давнего времени. Такое название, применяемое первоначально в шутливой форме, принципиально неверно. Понятие "холостая" относится к работе, которая не дает результата. Тренировка без патронов - высокорезультативная форма подготовки, решающая свои собственные задачи. Она не может быть заменена другой формой работы, в том числе и практической стрельбой. Тренировке без патронов целесообразно дать название "техническая тренировка", в отличие от "огневой", обозначающей тренировку с практической стрельбой.

Техническая тренировка проводится не в целях экономии патронов, хотя и это немаловажно.
Техническая тренировка необходима стрелкам всех уровней подготовленности. С ее помощью решаются следующие задачи:

  • развитие силовой выносливости руки;

  • совершенствование устойчивости оружия;

  • развитие мышечного контроля;

  • разучивание управления спуском;

  • управление вниманием;

  • отработка согласованности действий в комплексном выполнении выстрела.

Техническая тренировка при всех ее положительных качествах тоже должна быть дозированной. Новичок привыкает к этой форме работы, она становится для него основной. Выстрел начинает пугать. Работа с патроном, получающая конкретную оценку в виде пробоины на мишени, начинает сильно отличаться от работы без патронов. Техническая тренировка всегда получает положительную оценку руководителя занятий, поощряющего старания новичка. Произведенный выстрел может вызвать и критические замечания.

Огневая тренировка

Переход от технической тренировки к огневой содержит для новичка свои сложности. На всем протяжении обучения действия стрелка не усложняются. Но усложняются условия их выполнения, порождающие психологические помехи. Это ожидание выстрела, его звук, отдача оружия, желание поразить центр мишени. Психологические помехи затрудняют новичку разучивание технических действий. Возникает проблема: как перенести умения и навыки, сформированные технической тренировкой, на работу с патроном?

Первым шагом на пути перехода к практической стрельбе должна стать нейтрализация отвлекающего внимания самого факта выстрела. Следует дать новичку настреляться. Пусть выстрел утратит элемент новизны, станет привычным, не вызывающим эмоций. Это еще не тренировка, а только подведение к ней. Мишень не нужна. Оружие направляется в пулеприемную стенку тира. В этих условиях новичок не опасается преждевременного выстрела, смелее управляет работой пальца, более отчетливо контролирует свои действия. Невозможность оценить попадание освобождает от мысли о результате выстрела. Все это облегчает концентрацию внимания на мышечных ощущениях, устойчивости руки, неподвижности мушки. Наводя оружие в какое-либо пятно, стрелок отрабатывает согласованность спусковых усилий. Это уже элементы тренировки.

Стрельба по пулеприемной стенке тира небольшим количеством патронов применяется и высокоподготовленными стрелками в качестве разминки, позволяющей восстановить согласованность действий, с большей отчетливостью проконтролировать готовность всех систем, участвующих в выполнении выстрела.

Тренировка в стрельбе по экрану

Экран - светлый фон, обычно обратная сторона мишени. Стрелок наводит оружие, ориентируясь не на центр экрана, а просто на светлый фон, способствующий лучшему видению положения мушки в прорези. Отсутствие точки прицеливания устраняет соблазн произвести выстрел в момент наилучшего положения оружия. В то же время, сравнительно небольшая площадь экрана позволяет контролировать устойчивость руки. Обычно, правильно произведенные выстрелы дают попадания в центральную часть экрана. Это убеждает новичка в том, что решающее значение имеет не точность прицеливания, а неподвижность мушки в прорези и управление спуском. Нередко, кучное расположение пробоин вызывает у стрелка стремление к еще большему уточнению наводки. Это немедленно отражается на правильности действий. На экране возникают отрывы. Это "отрезвляет", возвращает стрелка к контролю рабочих процессов.

Тренировка в стрельбе по экрану - высокоэффективная форма работы, оказывающая регулирующее влияние во всех случаях "разладки" - рассогласованности действий. Она полезна стрелкам всех уровней подготовленности.

Тренировка в стрельбе по мишени

При переходе от стрельбы по экрану к стрельбе по мишени перед новичком возникают новые психологические трудности, связанные с появлением точки прицеливания. Возникает стремление к возможно более точному наведению оружия, контролю просвета между вершиной мушки и нижним обрезом яблока мишени, выжиму спуска в момент наиболее точного совмещения ровной мушки с точкой прицеливания. Все это вытесняет из сознания новичка контроль рабочих процессов, и с этим следует бороться.

Все модели спортивных пистолетов, из которых ведется начальная подготовка, снабжены механизмами, позволяющими вносить изменения в установку прицела. Внесите поправку, смещающую расположение средней точки попадания на три-четыре габарита в сторону. Теперь правильно произведенный выстрел даст пробоину на мишени не в десятке, а в восьмерке Это устранит оценку достоинства попадания, снизит напряженность стрелка, связанную с ее ожиданием

Замените понятие "точка прицеливания" на "район прицеливания". Рука новичка еще не обрела достаточной устойчивости. Не следует стремиться к достижению ее полной неподвижности. Достаточно, если ровная мушка будет "плавать" в районе между нижним обрезом яблока и серединой нижней части площади мишени. Все это позволит стрелку легче справляться с своей задачей, а кучность расположения пробоин будет характеризовать правильность его действий.

Тренировка в стрельбе на кучность проводится без использования зрительной трубы. Через некоторое время можно перейти к стрельбе по мишени с учетом результата, возвратив установку прицела в прежнее положение. Эта стрельба отличается от стрельбы на кучность только необходимостью совмещения средней точки попадания с центром мишени.

При одной и той же установке прицела средняя точка попадания одной серии выстрелов может совпадать с центром мишени, а другой не совпадать. Причинами несовмещения могут быть:

  • различное зрительное восприятие положения мушки в прорези при изменении положения головы стрелка;

  • различная оценка положения мушки в прорези. Стрелок может оценивать как ровную, несколько более полную, или наоборот притопленную мушку. Обычно это связано с утомлением зрения или переносом фокуса зрения с целика на мишень,

  • изменение хватки, влияющее на образование угла вылета.

  • прицеливание без просвета. При утомлении зрения яблоко мишени теряет свою контрастность и начинает восприниматься как серая, сливающаяся с фоном полоса. Стрелок "врезается" в яблоко, перемещая среднюю точку попадания вверх.

На начальном этапе подготовки перемещения средней точки попадания могут быть мнимыми, из-за совпадения ошибок одна группа выстрелов может произойти преимущественно по одной части мишени, а другая - по другой, создавая картину несовмещения

У стрелков начального уровня снижение результатов стрельбы связано не с недостаточной кучностью, а с несовмещениями и отрывами.

Прицельные устройства спортивных пистолетов позволяют вносить поправки с высокой точностью Однако увлекаться этим не следует. Если средняя точка попадания была на месте, то ее смещения могут быть временные, из-за допущенных, но не замеченных стрелком ошибок Нельзя вносить поправку по результатам одного-двух выстрелов. Только группа в три - пять выстрелов дает основание к этому. Поскольку поправка по одному выстрелу не вносится, то и осмотр мишени в трубу лучше производить через два-три выстрела. Так лучше сохраняется рабочая установка.

Отрывы - значительные отклонения отдельных пробоин от основной кучности. Направление отрывов позволяет определить вызвавшие их ошибки. При стрельбе из пистолета наиболее характерное направление отрывов - левая нижняя четверть мишени. В этом направлении кисть руки имеет наибольшую свободу сгибания. Большинство ошибок в работе кисти, удерживающей пистолет, приводит к отрывам в этом направлении. К этим ошибкам относится: усиление или ослабление хватки пистолета при приближении выстрела, "подрабатывание" кисти (рефлекторные незначительные сгибания запястного сустава при выжиме спуска), давление второй фаланги указательного пальца на боковую поверхность пистолета, усиление давления кончиками среднего и безымянного пальцев на рукоятку при приближении выстрела.

Появление отрывов в левой нижней части мишени служит сигналом неблагополучия в работе кисти. Зная это, стрелок стремится не допустить повторения ошибок. Возникшая установка на противодействие возможному сгибанию кисти приводит к непроизвольным мышечным напряжениям, смещающим ствол оружия вверх вправо, что вызывает отрывы в противоположном направлении. Расположение отрывов по диагонали с семи на два часа наиболее часто встречается у стрелков из пистолета. Отрывы по вертикали могут вызываться впадением" руки при выстреле, как опережающей реакции на окончание работы - пробоина снизу. Установка на противодействие этому нередко приводит к отрывам на двенадцать часов. В этом же направлении возникают отрывы вследствие "врезания" мушки в яблоко мишени в случаях пренебрежения просветом. К отрывам вниз приводит усиление давления на рукоятку пистолета большого пальца. Повторение однообразных ошибок может давать кучное расположение пробоин, что ошибочно может рассматриваться как несовмещение.

Отметка выстрела - прогнозирование стрелком местоположения пробоины на мишени в момент выстрела. Отметка выстрела позволяет контролировать правильность выполняемой стрелком работы.

По признаку совпадения или несовпадения отметки должны расцениваться все производимые выстрелы Опытные стрелки с высокой точностью определяют местоположение пробоины по отметке выстрела. У новичков отметка выстрела часто не совпадает, хотя острота зрения у них не хуже. В одном случае стрелок с высокой точностью определяет попадание по отметке выстрела, в другом - не замечает и далекий отрыв. Объяснение этому следует искать в следующем: для создания зрительного образа какого-то предмета необходимо его воздействие на сетчатку глаза не менее одной двадцатой доли секунды. Если в момент выстрела возникнет содрогание ствола оружия, а его смещение и возвращение в прежнее положение произойдет со скоростью, превышающей фиксирующие возможности зрения, то это явление может остаться незамеченным. Зрение стрелка зафиксирует не истинное положение мушки в момент выстрела, а то, каким оно было за долю секунды до этого. При совпадении отметки, даже если результат выстрела оказался плохим, стрелок видит причину неудачи и знает, на чем нужно сосредоточить усилия. Несовпадение отметки должно настораживать даже в тех случаях, когда испорченный, казалось бы, выстрел попадает в десятку. Это может быть следствием наложения противоположных ошибок. Например, стрелок видит, что при выстреле рука сместилась вправо, но не заметил, что при этом мушка прижалась к левой стороне прорези прицела. Наклоняясь к трубе, стрелок ожидает увидеть пробоину в семерке на три часа, а она оказывается в центре. Такие случаи бывают не реже тех, когда стрелок отмечает девятку справа, а пробоина оказывается в семерке. Возможно имело место наложение однозначных ошибок. Такое увеличение длины отрыва может иметь место и в случае, когда движение пули по каналу ствола оружия происходит при движении самого ствола. После вылета пули мушка остановилась в пределах девятки, но сама пуля сохраняет в полете инерцию бокового смещения.

Несовпадение отметки выстрела - сигнал неблагополучия Не все выстрелы могут происходить с несовпадением отметки Они могут "проскакивать" время от времени и это не настораживает Но плохая отметка даже только отдельных выстрелов - свидетельство потенциальной опасности, которая может перерасти в хронические ошибки. Частые несовпадения отметки выстрела - свидетельство ошибок в работе кисти Этому должно уделяться постоянное внимание.

Завершающая фаза выстрела

Момент завершения спускового усилия - наиболее ответственный и "хрупкий" участок работы стрелка. Это узел противоречий между необходимостью плавности спуска и желанием использовать кратковременный момент благоприятного положения оружия; между необходимостью сохранять внимание на рабочих процессах и опережающим чувством окончания работы, желанием видеть результат попадания; между подсознательным стремлением к разрядке напряженности и волевыми усилиями, чтобы не допустить этого. В этих условиях решающее значение для надежного обеспечения полноценного выстрела приобретает формирование установок на направленность и сохранение внимания.

Чем ближе выстрел, тем выше напряженность, испытываемая стрелком. Понаблюдаем за лицом стрелка, прицеливающегося в мишень. Легко различима напряженность как бы застывших лицевых мускулов. Выстрел и напряженность, наподобие мимолетной тени, спадает. Если спад напряженности совпадает с выстрелом, или на долю секунды опережает его, то результат попадания, как правило, оказывается плохим. Прогнозирование результата попадания по указанному признаку, производимое руководителем занятий, позволит убедить стрелка в допускаемых ошибках, направит его усилия на их устранение.

В работе с начинающими стрелками первые результаты стрельбы говорят руководителю занятий очень мало. Однако все новички ожидают какой-то оценки и ее нужно давать. При разборе результатов тон руководителя должен быть дружелюбным, воодушевляющим на дальнейшие усилия и старательность. Необходимо полностью исключить выражения, акцентирующие внимание стрелка на неправильных действиях. Нередко можно слышать указание: "не дергай!". При этом руководитель поясняет свою мысль, показывая как именно "дергает" стрелок. Эти ошибочные действия и запечатляются в памяти новичка. В итоге они оказываются более освоенными и прочными. Если уж нужно обратить внимание ученика на допускаемые ошибки в этом элементе работы, то следует говорить: "У тебя пока не получается, развивать усилие следует постепенно, плавно, завершать усилие мягче".

Процесс выполнения прицельного выстрела можно условно разделить на две части: внешнюю - изготовка, прицеливание, выжим спуска, и внутреннюю - психомышечные механизмы, управляющие этими процессами. Первая - видимая, вторая - невидимая. Внешне видимые действия осваиваются довольно легко и быстро. После освоения изготовки работа начинающего стрелка внешне не отличается от работы Олимпийского чемпиона. Их различие в управлении психомышечными механизмами, протекающими в зоне "невидимого спектра". На уровне начальной подготовки активное участие в работе над выстрелом принимают мышление, память, внимание.

Мышление

Не следует понятие "мышление" отождествлять с понятием "сознание". Большое количество осознанных действий, ставших привычными, проводится без привлечения мыслительных процессов. Мышление имеет место только в случае возникновения проблемной ситуации, когда решение задачи требует использования памяти и ранее приобретенных знаний. В случаях, когда хорошо разученное действие протекает гладко, не возникает необходимости новых решений, говорить о мышлении нет оснований.

Начальный этап обучения стрельбе из пистолета проходит в условиях активных мыслительных процессов. Необходимо представлять содержание разучиваемых действий, составляющие их узловые элементы, предъявляемые требования к их выполнению.

Организм человека в высокой степени саморегулирующаяся и самосовершенствующаяся система. Наше сознание отражает лишь небольшую часть психической деятельности. Оно оказывает управляющее и регулирующее влияние на жизненные процессы, но в значительной степени они обусловлены деятельностью бессознательного Вообразим, что нам дают какой-то предмет и говорят: "осторожно, не урони". В другом случае - "осторожно, не раздави". В каждом из этих случаев наши действия несколько различны. Но ведь нужно отобрать соответствующие мышечные группы, определить величину их усилий, создать согласованность действий. Наша нервная система, исходя из осознания поставленной задачи, самостоятельно организует эти процессы.

Принцип действия психомышечных механизмов управления движениями раскрывается в концепции академика П.К.Анохина. Существо ее сводится к следующему, возникновение в сознании человека двигательной задачи формирует в соответствующих отделах нервной системы программу ее выполнения. Результат выполнения оценивается, и в программу вносятся изменения, приближающие повторное исполнение к заданной модели. Это очень схематичное понятие дает достаточные ориентиры для практической работы. По этому пути идет и наука кибернетика, введя понятие "черный ящик". Предполагается, что при работе с неким устройством известно задание "на входе" и требования к качеству исполнения "на выходе". При этом механизм устройства неизвестен, но поскольку оно работает безотказно, никого это не волнует. Нервная система сама, по заданному конечному результату, находит лучший путь решения поставленной задачи.

Любой двигательный акт организуется и корректируется "черным ящиком" в строгом соответствии со смысловым значением задачи, возникшей в сознании стрелка. Тот факт, что решения, выдаваемые "черным ящиком", не всегда отвечают нашим требованиям, связано не с недостатками его конструкции, а с недостатком смысловых формулировок "на входе" и отсутствием или недостаточной жесткостью требований "на выходе". Важной стороной работы стрелка и является четкое мысленное представление модели предстоящих действий и жесткие требования к себе по их выполнению.

Память

Память - запечатление, хранение, воспроизводство. Из всех многочисленных видов памяти непосредственное участие в работе стрелка над выстрелом принимают зрительная и мышечная память.

Зрительная память. Нередко роль зрения сводят к контролю точности совмещения мушки с точкой прицеливания, хотя эта сторона работы не требует подготовки и в развитии не нуждается. Но зрение на подсознательном уровне оказывает влияние на двигательные процессы.

Наш глаз - это вынесенный на периферию орган центральной нервной системы. Под его контролем и организующим воздействием проходит вся сложно согласованная мышечная деятельность, обеспечивающая выполнение прицельного выстрела. Для успеха разучивания необходимо, чтобы в зрительной памяти стрелка сформировалась модель правильных действий, которая может быть вызвана на поверхность сознания.

Мышечная память. В выполнении прицельного выстрела принимает участие большое количество различных мышечных групп, обеспечивающих изготовку, прицеливание, выжим спуска. На начальном этапе подготовки их работа нуждается в контроле, иногда в принуждении. Чем ближе выстрел, тем все больше внимание стрелка переключается на уточнение прицеливания, согласованность спусковых усилий. Работа мышц, обеспечивающих неподвижность стояния, удерживание оружия, вытесняется из сознания. Организация и согласованность их работы должны осуществляться за счет мышечной памяти, запрограммированной на эту деятельность в процессе разучивания. Это достигается путем периодической концентрации внимания на восприятии мышечных процессов в начале тренировки, перед отдельными сериями, после перерывов в стрельбе. Стрелок довольно легко формирует навыки, позволяющие контролировать двигательные процессы за счет мышечной памяти, позволяя тем самым переключать внимание на другие, более важные в данный момент участки работы.

Мышечная память не подменяет зрительную, а существенно дополняет и облегчает ее работу.

Внимание

В сложном, постоянно меняющемся мире, на нас воздействует громадное количество различных раздражителей. Механизмом, позволяющим нам не утонуть в этом море информации, выбрать то, что нужно на данный момент, и служит внимание.

Внимание - способность сосредоточения на выделяемых объектах, с одновременным отключением от всего остального.

Внимание может быть направлено как на внешние предметы и явления, так и на восприятие внутренних ощущений. Внутрь направленное внимание имеет важное значение в работе стрелка над выстрелом. Управление направленностью и переключением внимания является одной из задач подготовки стрелка.

Объем внимания ограничен. Человек способен сосредоточить внимание на одном-двух новых элементах, с одновременным поверхностным контролем еще двух-трех хорошо разученных действий.

В начальной подготовке стрелка из пистолета следует руководствоваться следующим.

Разучивание техники стрельбы проводится по составляющим элементам с постепенным объединением их в группы и последующим переходом к комплексному выполнению.

В работе над выстрелом важное значение имеет внутрь направленное внимание, отражающее в сознании работу мышц, неподвижность стояния, готовность к правильному выполнению действий.

Внимание оказывает активное организующее влияние на деятельность, но для этого оно должно быть направлено на ее выполнение до начала работы.

Управление вниманием нуждается в самостоятельном разучивании и тренировке.

Рассмотрим примерную схему переключения внимания при стрельбе из пистолета. Основные элементы техники прицельного выстрела, которые следует контролировать вниманием, довольно постоянны. В зависимости от подготовленности стрелка могут возникать некоторые различия в продолжительности сосредоточения внимания на тех или иных элементах целостного действия.

Фаза работы над выстреломВремя123456789
Элементы работы
Чувство привычности изготовкиТонус мышц ногТонус мышц плеча. Установка длительность его сохраненияУстановка на неподвижность мушки в прорезиУстановка на устойчивость оружияУправление спуском, работа указательного пальцаУстановка на работу взавершающей фазе выстрелаОтметка выстрелаОценка работы, установка на улучшение
Перед началом тренировки.
10-12 мин.+++
Подготовка к стрельбе. Рука с заряженным пистолетом лежит на столике.
3-4 сек.++++
Принятие изготовки к стрельбе. Оружие направляется на мишень.
3-4 сек+++
Грубая наводка, совмещение мушки с районом прицеливания.
4-5 сек.+++
Затухание колебаний оружия в районе прицеливания
4-5 сек.+++
Уточнение прицеливания, завершение спуска. Выстрел.
1-1,5 сек.++

Важной стороной подготовки является осознанное представление каждого элемента работы над выстрелом, способность проанализировать правильность его выполнения Хорошее влияние на развитие этих качеств оказывает следующее упражнение.

Предложим стрелку выбить сто очков! В зачет идут только те выстрелы, которые сам стрелок до осмотра мишени в трубу определит как десятки. При этом он может отказаться от любого произведенного выстрела, если считает, что это не десятка. Задание представляется очень простым. Но простота задачи усугубляет значение допускаемых ошибок, они воспринимаются как удар по самолюбию.

Произведенные выстрелы могут быть безукоризненными и решительно приниматься в зачет. Могут быть и явно плохими, от которых стрелок немедленно отказывается. Но есть и сомнительные - десятка может быть, но может и не быть. Отказываться или принять? Здесь и начинается осмысливание проделанной работы.

Стрелок не уверен в качестве выстрела и отказался от него. Однако пуля в десятке. Тогда следующий, примерно такой же по отметке выстрел он принимает в зачет и ошибается. Это уже обескураживает. Стрелок начинает очень старательно выполнять выстрел, внимательно контролировать свои действия. Иногда после выстрела подолгу анализирует свои впечатления, прежде чем решить, принять или отклонить выстрел. Отказ от десятки воспринимается наблюдателями как проявление трусости и перестраховки. Стрелок меняет установку на более решительную, считая, что отмечаемые им мелкие недостатки не влияют на качество попадания. Поэтому следующий выстрел с подобными погрешностями он принимает в зачет и снова ошибается. Возникает значительный эмоциональный накал. Каждая неправильно оцененная пробоина заставляет стрелка анализировать свои действия, выяснять причины, вызвавшие ошибку. На поверхность сознания "всплывают" те стороны работы, которые обычно не замечаются. Постепенно работа начинает улучшаться, стрелок начинает безошибочно отличать "десяточ-ные" выстрелы от выстрелов, проведенных с ошибками. Стрелок начинает лучше различать свои ошибки и старается не допускать их. Возрастает количество безукоризненно производимых выстрелов, укрепляется чувство уверенности в своих действиях.

Руководителю занятий следует вести запись результатов стрельбы по следующей форме:

№ выстрела12345678910111213141516...
Принял101099
Отказался91010

После занятия подсчитывается количество выстрелов, потребовавшихся для выполнения задания, а также количество правильно и ошибочно определенных выстрелов. Могут быть сделаны выводы: частый отказ от десятки - явный признак неуверенности в себе, недостаточно четкое представление модели требуемых действий, неумение сопоставить ее с практически выполненной работой. Прием девятки после отказа от десятки позволяет говорить о недостаточной твердости, внушаемости под воздействием ситуации.

Некоторые выводы

Нельзя переходить к практической работе с оружием, пока не осознано содержание предстоящих действий.

Нельзя приступать к тренировке без хорошо осознаваемой учебной или тренировочной задачи и путей ее решения.

Нельзя отрабатывать комплексное выполнение прицельного выстрела, пока физически трудно удерживать наведенное в цель оружие.

Нельзя стрелять по мишени, пока недостаточна устойчивость руки, не обеспечивается неподвижность мушки в прорези прицела.

Нельзя стрелять "на результат", на оценку попадания в очках, пока в сознании стрелка не сформируется программа работы в завершающей фазе выстрела.

В работе с новичками бывает трудно убедить стрелка в том, что причины отрывов содержатся в работе мышц, а не в недостатках прицеливания. При появлении отрывов новичок чаще всего стремится к еще большему уточнению прицеливания, пренебрегая контролем мышечной деятельности.

Предложим стрелку произвести выстрел так, чтобы пробоина оказалась в восьмерке справа. Оказывается, для этого необходимо вынести точку прицеливания на половину яблока мишени вправо. Не заметить такую большую ошибку при нормальном прицеливании невозможно. Это поможет убедить стрелка в необходимости сосредоточивать внимание на мышцах, а не на уточнении прицеливания.

СТРЕЛЬБА ИЗ ПИСТОЛЕТА ПО НЕПОДВИЖНОЙ МИШЕНИ

Начальная подготовка

Основные задачи: разучить правила и приемы выполнения прицельного выстрела; ознакомиться с методикой тренировки.

Оружие: спортивный пистолет калибра 5,6 мм.

Начальная подготовка стрелка из пистолета проводится под руководством тренера. Рекомендуемая форма занятий - урок в составе группы. Это способствует решению одной из основных задач подготовки - осознанию модели действий, составляющих выполнение прицельного выстрела. Предлагаемая организация и содержание занятий не означают, что стрелок в течение шести тренировок полностью овладеет стрельбой из пистолета. Многое зависит от заинтересованности сотрудника, его отношения к рекомендациям. Прохождение курса начальной подготовки закладывает основы методически грамотного построения дальнейшего совершенствования.

Содержание уроков в значительной степени повторяет материалы других разделов пособия, являясь формой конспекта руководителя занятий, облегчая их подготовку и проведение.

Поурочное построение занятий

Учебные вопросыВремяСодержание и методические рекомендации
Занятие 1.
Разучивание изготовки к стрельбе.25 минРассказ, показ правил и приемов изготовки.
Тренер: "Стрельба из пистолета — легкая и в то же время трудная деятельность. Легкая, если вы удовлетворяетесь попаданием в мишень, трудная, если вы ставите перед собой задачу по-настояшему овладеть своим оружием. Меткая стрельба — это, в первую очередь, согласованная работа мышц, участвующих в работе над выстрелом. Пока ваши мышцы не приобретут нужные качества, основная часть тренировки будет проходить при ограниченном объеме практической стрельбы
Выполнение прицельного выстрела складывается из пяти основных элементов: изготовки, прицеливания, закрепления запястного сустава, спуска, регуляции дыхания. Изготовка — поза, принимаемая стрелком для ведения огня. Ее назначение — удерживание оружия и наведение его в цель. Основные элементы: положение туловища, разворот относительно направления стрельбы. Положение головы, ног, левой руки, правой руки. Хватка оружия. Положение рукоятки пистолета в кисти руки. Положение пальцев: большого, среднего, безымянного, мизинца. Положение указательного пальца. Степень сжатия рукоятки, направленность усилий".
Практическое выполнение разучиваемыхдействий.20 мин.Тренеру просмотреть и при необходимости поправить изготовку стрелков.
ПрицеливаниеТренер. "Прицеливание — наведение оружия в цель. Грубая наводка осуществляется перемещением ног, туловища, руки. Для уточнения наводки служит прицельное приспособление, состоящее из целика и мушки Стрелок устанавливает руку с оружием так, чтобы целик, мушка и мишень находились на одной линии. Глядя через прорезь целика, необходимо установить мушку в середине прорези, а ее вершину — на одном уровне с плечиками Это "ровная мушка", которая совмещается с точкой прицеливания При стрельбе по мишени с черным кругом за точку прицеливания принимается середина нижнего обреза яблока мишени. Визуальная оценка точности наведения оружия трудности не представляет Трудность в том, чтобы удерживать относительно неподвижно руку с оружием в приданном положении в течение времени, необходимого для выжима спуска. Это уже работа мышц, к выполнению которой они не готовы. Основная задача по овладению прицеливанием и состоит в тренировке мышц правой руки, удерживающей оружие".
Практические действия по наведению оружия.10 мин.
Перерыв10 мин.
Спуск10 мин.Тренер: "Для попадания в цель необходимо, чтобы выстрел совпал с моментом совмещения ровной мушки с точкой прицеливания. Поскольку спуск курка производится после завершения наводки оружия, основная задача стрелка — не нарушить этим действием приданное оружию положение. При плавном развитии спускового усилия эта задача решается легче. Практически, прицеливание и выжим спуска осуществляются одновременно, согласованно друг с другом. Уточняется наводка — усиливается давление на спуск, увеличиваются колебания — замедляется возрастание спускового усилия"
Дыхание15 мин.При завершении прицеливания дыхание необходимо затаивать Это следует сделать на пять-шесть секунд, что сложности не представляет Перед подъемом руки проведите один-два вдоха и выдоха несколько большей глубины, чем обычно Осуществляя грубую наводку оружия, продолжайте дыхание в обычном ритме, постепенно снижая глубину дыхания Полностью затаить дыхание при приближении завершающей части работы над выстрелом
Практические действия по разучиванию спуска и управлению дыханием.15 мин.Обратить внимание стрелков на усилие хватки. Сила сжатия рукоятки пистолета должна быть достаточно большой, но не чрезмерной. Прицельтесь, усиливайте сжатие рукоятки. Через какое-то время это вызовет увеличение колебаний ствола оружия. Теперь постепенно ослабляйте хватку. Найдите усилие, наиболее способствующее спокойному положению ствола, и в то же время уверенному удержанию оружия. Это исходная точка, которая в дальнейшем может изменяться.
Техническая тренировка (без патронов) в комплексном выполнении выстрела.15 мин.
Подведение итогов занятия.5 мин.Вы познакомились с действиями, из которых складывается выполнение прицельного выстрела. Впереди освоение этих действий. Для успешного продвижения необходимо ясно осознавать их содержание, мысленно выполнять их. Это ваше домашнее задание к следующему занятию.
Занятие 2.
Освоение действий, составляющих технику прицельного выстрела.10 минВводная часть. Построение группы. Опрос. Требования, предъявляемые к элементам изготовки. Понятие прицеливания, роль мышечных процессов в его осуществлении Управление спуском, дыханием Тренер сначала ставит вопрос, а потом назначает того, кто на него отвечает При ошибочной или неполной формулировке остальные уточняют и дополняют ее.
Разминка. Создание настроя на предстоящую деятельность, восстановление физической работоспособности.10 мин.Стрелки занимают свои места на огневом рубеже. Изготовка, прицеливание, выжим спуска.
Тренировка в прицеливании, развитие устойчивости руки.25 мин.Работа проходит без выжима спуска, усилия стрелков направлены на ограничение колебаний руки с оружием.
Разучивание управления спуском.15 мин.Тренер: "Вчера мы разобрали основные правила выжима спуска, но для их успешного выполнения необходима специальная тренировка. Натяжение спуска ваших пистолетов сравнительно велико, и если с самого начала плавно, а значит медленно, усиливать давление на спуск, то к моменту выстрела наводка оружия будет нарушена. Кроме того, при длительной работе в завершающей части выстрела неизбежно возникает потребность перевести дыхание.
Производить выстрел, испытывая это состояние, нельзя. Следует разделить нажим спуска на две части: предварительную и завершающую. Предварительная часть: при завершении грубой наводки оружия быстро и решительно выбрать примерно две трети-три че+верти всего усилия спуска. По мере достижения устойчивости оружия и уточнения прицеливания, плавно преодолеть завершающую часть спуска.
Приступим к разучиванию.
А) Поддерживая пистолет левой рукой, произведите несколько спусков курка, стараясь запомнить величину производимого усилия.
Б) Быстро и решительно преодолевайте предварительную часть известного вам теперь натяжения спуска. Через каждые три-четыре попытки проконтролируйте правильность своих ощущений, дожав остающуюся часть спуска. В) Продолжайте эту работу в позе изготовки. Освоив этот прием, вы убедитесь, что требование плавности спуска может относиться только к его завершающей фазе, что значительно облегчает решение стоящей перед вами задачи".
Перерыв.10 мин.
Техническая (без выстрела) тренировка в комплексном выполнении выстрела.15 мин.Стрелки направляют оружие в пулеприем-ную стенку тира. Усилия сосредоточиваются на ограничении колебаний оружия и согласованности процессов дыхания, прицеливания, выжиме спуска.
Огневая тренировка (практическая стрельба) по большому экрану.30 мин.В методическом плане переход к огневой тренировке без достаточного развития силовой выносливости руки и достижения относительной устойчивости оружия нежелателен. Но при длительном отсутствии практической стрельбы теряется интерес к занятиям. Предлагаемый вариант построения урока следует рассматривать как компромисс. Под "большим экраном" понимается пулеприемная стенка, не позволяющая определять достоинство попадания.
Для новичка уже сам факт выстрела имеет большую раздражающую силу Если при этом он будет еще стремиться к точному попаданию, то это полностью вытеснит из сознания содержание разучиваемых действий Новичку необходимо адаптироваться к выстрелу Это позволит концентрировать внимание на содержании выполняемых действий.
Подведение итогов.5 минСегодня мы приступили к практической стрельбе, но основная задача ближайшего этапа подготовки — это развитие и согласованная работа мышц Над этим вы можете работать и дома, используя подсобные предметы.
Занятие 3.
Формирование силовой выносливости руки10 мин.

Вводная часть. Построение группы, опрос.
— Какая задача стоит перед стрелком при выжиме спуска?
— Как осуществляется управление спуском?
— Содержание действий стрелка при прицеливании?
Тренер: "Сегодня у нас добавляется новый элемент подготовки — развитие силовой выносливости мышц, удерживающих руку с оружием. Это база формирования устойчивости оружия. Без ее достижения высоких и стабильных результатов получить невозможно. Сила — это способность удерживать руку с оружием при прицеливании без дополнительных волевых напряжений. Выносливость — способность длительно выполнять эту работу. Для совершенствования в стрельбе необходимы запасы силовой выносливости, позволяющие удерживать руку с оружием, не испытывая утомления, на протяжении 25-30 секунд. Производить выстрел, преодолевая при этом нарастающее утомление мышц, недопустимо. Развитие силовой выносливости не сложно, может проводиться в самых различных условиях, с использованием различных отягощений, но требует определенного времени и усилий.
Примите позу изготовки. Я буду сообщать вам время через каждые пять секунд. Запомните время, когда вы почувствуете начинающееся утомление мышц. Продолжайте работу до отказа. Теперь у нас будут два показателя, служащие ориентирами в работе: время начала утомления и время отказа.
Приступим к тренировке. Удерживать руку следует не до отказа, а несколько меньше. Например, если время отказа сто двадцать секунд, то удерживать руку следует только сто секунд. Этого достаточно для получения полноценного тренирующего воздействия. Время каждый контролирует самостоятельно, по секундной стрелке своих часов. Переход к отдыху и продолжению работы будете определять по своим ощущениям.
Эта работа на ближайший период должна стать постоянной. В домашних условиях можно использовать любые предметы весом до двух килограммов. Целесообразно самостоятельно изготовить тренажер, который позволит успешно решить весь комплекс тренировочных задач. Ежедневная работа с тренажером два-три раза, продолжительностью десять минут значительно ускорит ваше совершенствование".

Практическая тренировка.15 мин.
Тренировка в управлении спуском.15 мин.По схеме предыдущего занятия.
Тренировка устойчивости руки.10 мин.Прицелиться в какое-нибудь пятно на пулеприемной стенке тира и активно бороться с колебаниями оружия.
Перерыв.10 мин.
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела.30 мин.Тренер: "Техническая тренировка — самостоятельная форма работы, с своими учебными задачами, которые не решаются огневой тренировкой. Формирование и укрепление программы двигательных процессов, составляющих выполнение прицельного выстрела, требуют полной концентрации внимания на содержании выполняемых действий. При огневой тренировке производимый выстрел неизбежно отвлекает внимание, снижает тренирующее воздействие, способствует возникновению ошибок, которые не замечаются стрелком. В дальнейшем, повторяясь, они могут перерасти в привычку и стать серьезным тормозом роста результатов"
Огневая тренировка в стрельбе по большому экрану.25 мин.
Подведение итогов занятия.5 мин.
Занятие 4.
5 мин.Вводная часть. Контрольные вопросы. Значение силовой выносливости руки. Как она решается стрелками в домашних условиях?
Направленность внимания при отработке устойчивости руки с оружием.
Развитие ощущений при управлении спуском.
Тренировка силовой выносливости руки.10 мин.По схеме занятия 3.
Тренировка устойчивости руки.10 минПрицеливание проводить по мишени с черным кругом
Закрепление запястного сустава.20 мин.Тренер- "Мы приступаем к разучиванию нового и очень ответственного элемента техники стрельбы — закреплению запястного сустава. Мы знаем, что для попадания в цель необходимо совмещение "ровной мушки" с точкой прицеливания. Но ствол оружия колеблется, мушка в прорези постоянно смещается. Стрелок вынужден постоянно исправлять ее положение. Узлом колебаний, вызывающим смещение мушки в прорези, является запястный сустав, недостаточное закрепление которого и приводит к этим ошибкам. Необходимо заменить требование "ровная мушка" на требование "неподвижная мушка". То, что она должна быть ровной, само собой разумеется. Прицельтесь и сфокусируйте зрение на целике. Вы увидите, что целик, при этом, виден более четко, чем при обычном прицеливании. Потребуйте от себя, чтобы мушка удерживалась жестко неподвижно в прорези прицела. Ощутите закрепление запястного сустава. Проводите эту работу при одновременном сгибании и разгибании указательного пальца, имитирующего выжим спуска. Тоже при нормальном выжиме спуска. Обеспечение неподвижности мушки в прорези при выполнении выстрела становится теперь главенствующим элементом вашей подготовки. Пусть будут колебания руки с оружием относительно точки прицеливания, но мушка должна быть жестко неподвижной в прорези. Овладение этим требует некоторой тренировки. Сам механизм закрепления запястного сустава может и не осознаваться. Главное, потребовать от себя решения этой задачи"
Перерыв.10 мин.
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела.30 минПри работе над выстрелом акцентируйте внимание на неподвижности мушки в прорези.
Огневая тренировка по большому экрану.30 мин.
Подведение итогов занятия.5 мин.
Занятие 5.
10 мин.Вводная часть. Контрольные вопросы. Что дает закрепление запястного сустава? Как практически осуществляются эти действия?
Тренер: "Для полноценной работы над выстрелом необходимо создать психическую настроенность на ее выполнение и восстановить мышечную работоспособность. Это решается разминкой, которая проводится перед началом тренировки. При смене отрабатываемых элементов переключается и внимание. Например, направленность на восприятие спусковых усилий отличается от работы на развитие силовой выносливости. Мышечная работоспособность восстанавливается самостоятельно, при длительном пребывании в позе изготовки. Создание психической настроенности требует мысленной проработки предстоящих действий".
Разминка.10 мин.
Тренировка в управлении спуском.15 мин.
Тренировка в закреплении запястного сустава.10 мин.Полезно удлинить прицельную линию, вставив в ствол палочку длиной 10-15 сантиметров, с установленной на конце "мушкой". Колебания ствола при этом будут видны более отчетливо. Видимые колебания мушки возрастут. Их преодоление потребует дополнительных усилий, что и явится тренирующим фактором.
Огневая тренировка в стрельбе по большому экрану.20 мин.
Перерыв.10 мин.
Техническая тренировка по малому экрану10 мин.Малым экраном может служить обратная, белая, сторона мишени.
Огневая тренировка по малому экрану.20 мин.Тренер: "Действия стрелка при выполнении прицельного выстрела должны оставаться неизменными независимо от того, заряжено оружие или нет, ведется стрельба по большому или малому экрану, по экрану или по мишени. Усложняющиеся условия вызывают дополнительные психологические, а не технические трудности. Внимание непроизвольно стремится переключиться с процессов работы на ожидаемый результат попадания. Ваша задача — вытеснить из сознания влияние этих помех. Сохранить направленность внимания на содержании действий, независимо от того, по какой цели производится выстрел".
Огневая тренировка по мишени с черным кругом, без учета результатов попадания.10 мин.
Подведение итогов занятия.5 мин.
Занятие 6.
5 мин.Вводная часть. Контрольные вопросы. Разминка, ее задачи и содержание. В чем отличие выполнения выстрела по экрану от выстрела по мишени?
Разминка.10 мин.
Тренировка устойчивости руки.15 мин.Прицеливание по мишени, стремление к неподвижному удерживанию руки с оружием.
Развитие мышечной памяти на усилие спуска.10 мин.Тренировка в управлении спуском.
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела.20 мин.Прицеливание по мишени.
Перерыв.10 мин.
Огневая тренировка в стрельбе по экрану и мишени.45 мин.Тренер: "Устойчивость оружия, которой вы пока обладаете, недостаточна для надежного попадания в центр мишени. Нас устраивает, если произведенный вами выстрел даст пробоину в центральном районе мишени, как в десятке, так и в восьмерке. Будем наводить оружие не в "точку", а в район прицеливания. Это площадь мишени от нижнего обреза яблока до, примерно, середины белого фона нижней части листа мишени. Произведенный в пределах этой площади выстрел даст желаемое реходите только при уверенности сохранения внимания на тех же действиях, что и при стрельбе по экрану".попадание.
Повесим рядом две мишени, одну лицевой, а другую обратной, белой, стороной. Начнете стрельбу по экрану — белой стороне мишени. На стрельбу по мишени переходите только при уверенности сохранения внимания на тех же действиях, что и при стрельбе по экрану
Подведение итогов.5 мин.Тренер: "Мы закончили программу начальной подготовки. Теперь вы ориентируетесь в методике построения своей тренировки. Дальнейшее совершенствование будет зависеть от вашей заинтересованности и ваших усилий".

СКОРОСТНАЯ СТРЕЛЬБА ИЗ ПИСТОЛЕТА

Формирование навыков скоростной стрельбы из пистолета должно занимать одно из центральных мест программы огневой подготовки сотрудников охранных организаций. В обучении скоростной стрельбе из пистолета целесообразно использовать методики спортивной стрельбы по появляющейся мишени. Формируемые в процессе отработки этого упражнения навыки обеспечивают надежное поражение цели на дистанции 25 м в течение трех секунд после ее появления. Это наиболее близко отвечает требованиям оперативной обстановки, которая может возникнуть в реальной жизни.

Переходить к разучиванию техники скоростной стрельбы по появляющейся мишени могут стрелки, имеющие подготовку в стрельбе по неподвижной мишени без учета времени.

Описание упражнения

Оружие - спортивный пистолет калибра 5,6 мм.

Мишень - грудная, укрепляемая на поворотной стандартной мишенной установке - (имеются практически во всех тирах).

Стрельба ведется на дистанции 25 м сериями по 5 выстрелов, в режиме: 3 секунды на выстрел, 7 секунд перерыв.

Стрелок занимает место на огневом рубеже напротив своей мишени. По команде руководителя занятий заряжает магазин пятью патронами, досылает патрон в патронник и принимает позу изготовки, удерживая руку с оружием опущенной под углом 45°.


Рис.10. В ожидании появления цели рука с оружием опущена, взгляд (стрелка) направлен в нижнюю часть ребра мишени


Рис.11. При появлении мишени рука с оружием "выбрасывается" в ее направлении. Взгляд встречает прицельное приспособление в ее нижней части


Рис.12. При приближении к району прицеливания скорость подъема руки с оружием затухает, уточняется положение мушки в прорези


Рис.13. Принципиальная схема выжима спуска. Указательный палец включается в работу одновременно с началом подъема руки. При выходе оружия в район прицеливания остается плавно преодолеть небольшую величину спускового усилия

После доклада стрелка о готовности мишень, которая находилась в положении "на лицо", убирается в положение "на ребро" и через 7 секунд появляется на 3 секунды, после чего вновь убирается, и так пять раз. При каждом развороте мишени "на лицо" стрелок поднимает оружие и производит один выстрел.

Основные элементы техники скоростного выстрела, подлежащие самостоятельной отработке:

Изготовка. Отличается несколько большей расстановкой ног, повышенной напряженностью мышц туловища, более плотной хваткой оружия. Удерживанием руки с оружием в ожидании появления цели, опущенной под углом 45°.

Начало подъема. При появлении мишени стрелок быстро, почти рывком, начинает подъем руки. После преодоления примерно двух третей всего пути движение постепенно замедляется и при вхождении в район прицеливания рука останавливается. Важно, чтобы переход от быстрого движения к замедленному проходил плавно, без "ступенек".

Прямолинейность движения руки вдоль вертикальной оси мишени способствует выходу мушки в район прицеливания, не отвлекая внимания стрелка на осуществление грубой наводки оружия, экономя тем самым время на завершающую фазу выстрела.

Завершающая часть подъема руки - наиболее сложно осваиваемый элемент, имеющий к тому же решающее значение в успешном выполнении выстрела. Необходимо осуществить плавный переход от быстрого движения руки к замедленному, и его полному затуханию при вхождении ровной мушки в центральный район мишени.

Спуск. Завершающая часть выжима спуска при скоростном выстреле практически не должна отличаться от выстрела, производимого в спокойном режиме. Это возможно при решительном включении пальца в начальное усилие, снимающее примерно две трети всей величины спуска. Остающаяся часть завершается плавно, согласованно с картиной прицеливания. На уточнение прицеливания в скоростной стрельбе времени практически не остается. Успех попадания в полной мере связан с точностью выхода ровной мушки в район прицеливания - центральную зону мишени, а также неподвижностью мушки относительно целика и устойчивости руки при завершении спускового усилия.

Наряду с величиной начального усилия спуска важное значение имеет момент включения указательного пальца в выжим спуска. Это наиболее целесообразно осуществлять при переходе быстрого подъема руки к замедленному. Практически это действие начинается раньше, одновременно с подъемом руки. Поскольку указательный палец перед появлением мишени удерживался неподвижно, то ему для включения в работу необходимо некоторое время, что и приводит к тому, что начальное усилие спуска совпадает с началом торможения.

Рекомендуемый некоторыми учебниками прием - предварительный поджим спуска в ожидании появления мишени - использовать нецелесообразно. Даже при незначительной задержке в появлении мишени чувствительность пальца снижается, теряется контроль его усилия. Кроме того, заблаговременно выжав предварительную часть спуска, стрелок опасается непроизвольного выстрела, что нередко приводит к закрепощению мышц пальца. В реальной обстановке служебной деятельности предварительный поджим спуска чреват случайными непроизвольными выстрелами и связанными с этим негативными последствиями. В разучивании этого элемента следует не искать приемы, облегчающие его выполнение, а побольше работать.

Поурочное построение занятий

Учебные вопросыВремяСодержание и методические рекомендации
Занятие 1.
Ознакомление с упражнением. Разбор основных элементов техники выстрела.15 мин.Тренер: «Приступаем к разучиванию скоростной стрельбы из пистолета по появляющейся мишени.
Изготовка к стрельбе отличается несколько большей расстановкой ног, повышенной напряженностью мышц, более плотной хваткой оружия. До появления мишени рука с оружием опушена, удерживается под углом 45°. Техника выстрела складывается из следующих основных элементов:
начало подъема руки с оружием при появлении мишени;
прямолинейность подъема руки;
переход к снижению скорости подъема и остановка руки при выходе в центральную зону мишени;
включение указательного пальца в выжим спуска.
Развитие и завершение спускового усилия. Тренировка в комплексном выполнении выстрела должна проводиться после освоения составляющих его элементов.
Разучивание изготовки и начала подъема руки с оружием.15 мин.Объясняю выполнение выстрела в комплексе. Приняв изготовку, проводите два-три вдоха и выдоха средней глубины; два-три пробных подъема руки с оружием на мишень. Следует контролировать, чтобы рука поднималась вдоль вертикальной оси мишени и чтобы мушка совпадала с прорезью прицела.
Произведя эту подготовку, стрелок докладывает: «готов!» После этого мишень убирается «на ребро» и через 7 секунд появится «на лицо». Это сигнал к ведению огня.
Через 3 секунды мишень уходит и через 7 появляется вновь. В ожидании появления мишени стрелок производит один-два вдоха и выдоха, и направив взгляд в нижнюю часть мишени, чтобы не пропустить ее появления, затаивает дыхание. При появлении мишени быстро, почти рывком, начинает подъем руки, опуская одновременно взгляд навстречу оружию. Преодолев примерно две трети всего пути, скорость подъема снижается, и при выходе мушки в район прицеливания полностью затухает.
На участке перехода быстрого движения руки к замедлению указательный палец включается в выжим спуска, уверенно преодолевая большую часть всей величины усилия спуска. Остающаяся, завершающая, часть спуска проходит плавно, согласованно с уточнением прицеливания».
Практическая тренировка в изготовке и начале подъема руки.Мишень находится в положении «на ребро». Проверив правильность изготовки стрелков, тренер дает команду голосом на подъем руки. Задача стрелка — разучивание начального движения руки и встреча зрением мушки в прорези. Нередко мушка оказывается заслоненной плечиками целика, что требует дополнительного времени на восстановление ее положения. Это, обычно, связано с недостаточным закреплением запястного сустава. На начальном этапе подготовки, пока не сформировались необходимые навыки, допустимо несколько приподнимать кисть относительно предплечья. Мушка при этом будет возвышаться над целиком и под контролем зрения легко занимать нужное положение.
Завершение подъема руки.10 мин.Завершающий участок подъема руки проходит при затухании скорости движения и полной остановке при выходе в центральную зону мишени. Казалось бы целесообразным для экономии времени провести подъем руки с полной быстротой, после чего перейти к прицеливанию и выжиму спуска. Однако, опыт показывает, что при быстром движении рука обычно проскакивает район прицеливания, и ее возвращение требует дополнительного времени. Кроме того, при резкой остановке руки привести ее в устойчивое положение, что необходимо для полноценного выстрела, значительно сложнее, чем при замедленном движении. Обеспечение высоких и стабильных результатов достигается успешнее при одновременном выполнении всего комплекса действий: подъеме руки, выжиме спуска, уточнении прицеливания.
Начальное усилие спуска.10 мин.Этот элемент содержит две стороны: момент включения пальца в работу и величину развиваемого усилия. Начальное усилие указательного пальца должно совпадать с моментом перехода быстрого подъема руки к замедленному и снимать, примерно, половину или несколько больше всего натяжения спуска.
Переход быстрого движения руки к торможению.10 мин.Переход от быстрого подъема руки к замедлению — один из наиболее сложно осваиваемых элементов. Здесь узел трех составляющих: начало торможения, встреча зрением прицельного приспособления, включение указательного пальца в выжим спуска. Концентрация внимания новичка на том или ином действии выводит из-под контроля два другие, что отражается на правильности их выполнения. Чаще всего можно наблюдать не плавный, а ступенчатообразный переход движения руки к замедлению.
Перерыв.10 мин.
Огневая тренировка по неподвижной мишени, при «скоростной изготовке».45 мин.Мишень находится в постоянном положении «на лицо». Приняв изготовку, с рукой, опущенной под углом 45°, стрелок сам дает себе команду на выстрел. Подъем руки производится в разучиваемом режиме скоростного выстрела. Завершающая часть — выполнение выстрела без ограничения времени, как при спокойной стрельбе.
Подведение итогов занятия.5 мин.Вы познакомились с действиями, составляющими выполнение скоростного выстрела. Их освоение требует значительных усилий. Необходима ежедневная тренировка руки, которую следует проводить не только в тире, но и дома. Важно ясное представление каждого элемента и их согласованность в комплексном выполнении выстрела.
Занятие 2.
5 мин.Вводная часть. Построение, опрос.
— Отличие изготовки, хватки при скоростной стрельбе. —
— Как осуществляется начало подъема руки с оружием при скоростной стрельбе? —
— Регуляция дыхания, направленность зрения.
Техническая тренировка в отработке элементов техники скоростного выстрела.Разучиваемое действие выделяется в самостоятельную задачу, на решение которой направляется внимание стрелка. Работа проводится самостоятельно, при условии четкого представления содержания разучиваемых действий.
Начало подъема руки с оружием на мишень.10 мин.Добиваться плавного перехода к снижению скорости движения руки, без ступенек.
Переход начального, быстрого, движения руки к торможению.
Разучивание управления спуском.10 мин.Запомнить мышечные ощущения всей величины усилия спуска и его начальной части. Первоначально работу проводить без прицеливания, с закрытыми глазами для лучшего сосредоточения на ощущениях. Продолжить в позе изготовки, без подъема руки. Потом с подъемом руки. Через 3-4 предварительных поджима проверять правильность ощущений, дожимая спуск до «щелчка».
Момент включения указательного пальца в выжим спуска.10 мин.Отрабатывается в комплексе с подъемом руки, концентрируя внимание на этом элементе работы.
Прямолинейность движения руки.10 мин.Рука с оружием должна подниматься строго вдоль вертикальной оси мишени. Освоение этого требует периодического выделения элемента в самостоятельную задачу.
Перерыв.10 мин.
Техническая тренировка в комплексном выполнении действий, с направлением оружия в пулеприемную стенку тира.10 мин.Тренировка без выстрела, равно как и отсутствие четко определенной точки прицеливания, способствует концентрации внимания на содержании разучиваемых действий.
То же с прицеливанием по неподвижной мишени.10 мин.Мишень становится отвлекающим фактором. Стрелку необходимо сохранять внимание на рабочих процессах, преодолевая воздействие этого раздражителя.
Огневая тренировка в стрельбе по неподвижной мишени.10 мин.Изготовка, подъем руки, включение спускового усилия, затухание скорости движения руки выполняются так, как при производстве скоростного выстрела. Завершающая фаза выстрела выполняется как в спокойной стрельбе, ранее освоенной стрелком.
То же встрельбе по появляющейся мишени, без учета времени выполнения выстрела.20 мин.Отрабатывается подготовка к выстрелу: развивается чувство времени и реакция на появление мишени, управление дыханием, зрением, работа указательного пальца. Мишень появляется в положении «на лицо» по докладу стрелка и убирается «на ребро» только после произведенного выстрела или отказа от него, что ошибкой стрелка не является.
Подведение итогов занятия.5 мин.
Занятие 3.
5 мин.Вводная часть. Опрос.
В какой момент указательный палец включается в выжим спуска?
Как развивается последующее усилие? На каком участке зрение начинает контролировать положение мушки в прорези.
Отработка технических элементов. Начало подъема.5 мин.Вскидка оружия может проводиться как по валу, так и по мишени, как по неподвижной, так и по появляющейся. Внимание концентрируется только на разучиваемом элементе, выделяя его из комплексного действия. Важно, чтобы стрелок сам определял, по какой цели будет работать, исходя из чувства своей готовности.
Переход к торможению.10 мин.
Начальное включение пальца в выжим спуска.5 мин.
Распределение спускового усилия.10 мин.
Завершение подъема руки.15 мин.
Прямолинейность движения руки.10 мин.
Перерыв.10 мин.
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела, с прицеливанием по пулеприемной стенке тира.10 мин.
То же, по появляющейся мишени.10 мин.
Огневая тренировка, с прицеливанием по пуле-приемной стенке тира.10 мин.Стрельба по пулеприемной стенке тира не позволяет определять достоинство попадания, способствуя сохранению внимания на рабочих процессах.
Огневая тренировка по появляющейся мишени без учета времени выполнения выстрела.15 мин.То, что над стрелком не довлеет время выстрела, позволяет требовать полноценного выполнения действий.
Подведение итогов занятия.5 мин.В итоговой беседе подчеркнуть, что теперь сотрудники могут самостоятельно определять отстающие элементы своей работы и направлять усилия на их доработку.
Занятие 4.
5 мин.Вводная часть. Опрос.
Содержание действий, направленность внимания в завершающей фазе работы над выстрелом.
Отработка элементов техники выстрела.Тренер: «Техника скоростного выстрела осваивается быстрее и надежнее, если дополнительно к практической работе используются идеомоторные методы тренировки. Систематическая мысленная проработка разучиваемых действий укрепляет программу их выполнения.
Разучивание усилия спуска.5 мин.
Замедление подъема руки и включение пальца в выжим спуска15 мин.
Завершающий участок подъема руки10 мин.
Прямолинейность движения руки.5 мин.
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела.20 мин.Прицеливание производить попеременно по стенке и по мишени. Задача — сохранять направленность внимания и согласованность действий, независимо от того, по какой цели ведется работа».
Перерыв10 мин
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела по появляющейся мишени.15 минТренер контролирует по секундомеру и сообщает стрелку после выстрела время его выполнения. После этого мишень убирается «на ребро». Цель занятия: выработать у стрелка чувство времени, расходуемого на выстрел, уверенность в готовности вписывать свои действия в отрезок времени, установленный для упражнений.
Огневая тренировка, в том же регламенте.30 мин.
Подведение итогов занятия.5 мин.
Занятие 5.
5 мин.Вводная часть. Опрос. Последовательность действий при комплексном выполнении выстрела.
Разучивание усилия спуска.5 мин.Тренер объявляет учебную задачу. Стрелки самостоятельно проводят тренировку, сосредоточивая внимание на отрабатываемых элементах, выделяя их из целостного действия
Отработка начального движения подъема руки и переход к торможению.5 мин.
Завершение подъема и развитие спускового усилия.10 мин.
Прямолинейность подъема руки.5 мин.
Техническая тренировка в комплексном выполнении выстрела.10 мин.Прицеливание по появляющейся мишени. Тренер сообщает время «щелчка» по секундомеру. Если одновременно работает несколько стрелков, то засекается время последнего.
Огневая тренировка.20 мин.Стрельба ведется по появляющейся мишени, которая убирается «на ребро» после выстрела. Тренер сообщает стрелкам время
Перерыв.10 мин.
Огневая тренировка. Разучивание выполнения упражнения в комплексе.45 мин.Наиболее распространенным упражнением является скоростная стрельба из пистолета по одной появляющейся мишени сериями в 5 выстрелов. В регламенте: 3 сек. на выстрел, 7 сек. пауза. Переход к ведению стрельбы в регламенте упражнения содержит для новичка дополнительные сложности. Стремление не опоздать с выстрелом, соблазн показа высокого результата вытесняют из сознания контроль правильности выполняемых действий. Целесообразно на первых занятиях закрашивать габаритные линии мишени, что предотвратит уточнение прицеливания и возможность подсчета результатов стрельбы. Наведение оружия осуществлять в центральный район мишени. Оценку стрельбы давать по кучности и наличию отрывов. Через 3-4 серии выстрелов по мишени проводить несколько выстрелов по стенке тира, без времени. Это будет способствовать восстановлению правильной работы.
Подведение итогов занятия.5 мин.В итоговой беседе подчеркнуть, что основной задачей начальной подготовки является не быстрое достижение высоких результатов, а закрепление правильной работы над выстрелом.
Занятие 6
5 мин.Вводная часть. Опрос. Что такое идеомоторная форма тренировки и ее применение в практике работы?
Техническая тренировка. Управление спусковыми усилиями.10 мин.Развитие мышечной памяти: на все усилие спуска, на его начальную и завершающую части. Тренировка с закрытыми глазами. Тренировка в выжиме спуска с концентрацией внимания на неподвижности мушки в прорези. То же при наведении оружия в мишень.
Начало подъема руки и переход к торможению.5 мин.
Включение пальца в усилие спуска.5 мин.
Прямолинейность подъема руки.5 мин.
Завершение подъема руки и спускового усилия.10 мин.
Огневая тренировка по пулеприемной стенке тира.10 мин.Определить на пулеприемной стенке район прицеливания. Выстрел должен совпадать с моментом остановки оружия или опережать его на долю секунды.
Перерыв.10 мин.
Огневая тренировка по появляющейся мишени, без ограничения времени.20 мин.Тренер убирает мишень «на ребро» после выстрела, сообщая стрелку время, затраченное на его выполнение
Огневая тренировка в регламенте упражнения.35 мин.Развитие спускового усилия должно быть рассчитано так, чтобы к моменту выхода мушки в центральную зону мишени оставалось дожать его небольшую часть —100-150 г, которые и преодолеваются при одновременном уточнении прицеливания. Между полной остановкой оружия и выстрелом должно пройти от 0,3 до 0,8 сек При разучивании допустимо проводить выстрел и за долю секунды до полной остановки оружия. Произведя выстрел, стрелок обязан удерживать руку в положении прицеливания до ухода мишени.
Подведение итогов.5 мин.Вы познакомились с основами подготовки к скоростной стрельбе из пистолета. Дальнейшая тренировка должна быть направлена на формирование навыков подъема руки, управления спуском, укрепление устойчивости руки и мушки в прорези. Применение идеомоторных форм тренировки будет способствовать освоению этих действий.

СТРЕЛЬБА ИЗ СЛУЖЕБНОГО ПИСТОЛЕТА

Учебно-тренировочные стрельбы, проводящиеся из спортивного пистолета, являются подводящими к стрельбе из пистолета служебного назначения, стоящего на вооружении сотрудников охранных организаций при выполнении ими своих служебных функций.

Служебный пистолет имеет отличия от спортивного, сводящиеся к следующему:

а) у моделей пистолета типа "ПМ" короткое расстояние между поверхностью тыльной части рукоятки и спусковым крючком. Это создает определенное неудобство, особенно стрелкам, обладающим крупной кистью руки и длинными пальцами, вынуждая производить выжим спуска не ногтевой, а второй фалангой указательного пальца, что негативно отражается на управлении спуском;

б) у пистолетов этого типа короткая длина прицельной линии (расстояние между целиком и мушкой). Неточности положения мушки в прорези или ее колебания более сильно отражаются на результатах стрельбы, чем это имеет место при стрельбе из,других моделей;

в) большое, до 4 килограммов, натяжение спуска, большая длина хода спускового крючка, нередко наблюдаемый "провал спуска". Если первые две "трудности" могут преодолеваться проведением специальной тренировки, то последняя разучиванию практически не поддается. "Провал спуска" - продолжение движения спускового крючка после срыва бойка с шептала. Это происходит в самый ответственный момент выполнения выстрела, и предотвратить его вредоносное влияние на результат попадания крайне сложно;

г) сильный звук и отдача пистолета при выстреле, вызывающие нередко у новичка чувство боязни. Закрепляясь, оно /^может перерасти в хронические двигательные реакции на приближение выстрела (дерганье), избавиться от которых будет трудно.

Скоростная стрельба из служебного пистолета

Программа огневой подготовки сотрудника охранных организаций должна включать стрельбу из служебного пистолета как в спокойном, так и в скоростном режиме, как одиночными выстрелами, так и серией. Техника стрельбы одиночным выстрелом в спокойном и скоростном режиме рассмотрена выше. Скоростная стрельба при выполнении серии выстрелов требует своего рассмотрения.

В отработке этого вида стрельбы целесообразно использовать методику тренировки одного из упражнений международного армейского спорта. При этом время отстрела серии выстрелов и количество расходуемых боеприпасов следует привести в соответствие с задачами, решаемыми охранными структурами.

Описание упражнения

Стрельба ведется на дистанцию 25 метров, сериями по 5 выстрелов. Время отстрела серии 10 секунд (может быть увеличено до 16 секунд) Мишень грудная.

Стрелок принимает изготовку к стрельбе, удерживая руку с заряженным пистолетом опущенной под углом 45°. При появлении мишени (или по команде) поднимает руку с оружием и производит 5 выстрелов.

Изготовка не имеет существенных отличий от разобранной ранее изготовки к стрельбе по появляющейся мишени. Целесообразно создать несколько повышенный тонус мышц плечевого пояса, противодействующий смещению руки с оружием под влиянием отдачи при выстреле.

Прицеливание. Жесткий лимит времени выполнения серии выстрелов практически не позволяет уточнения наводки оружия, особенно при выполнении второго и последующих выстрелов. Прицеливание осуществляется, в значительной степени, не по точке, а по центральной зоне мишени. Противостояние отдаче, устойчивость руки и жесткая неподвижность мушки в прорези приобретают при этом решающее значение.

Спуск. Большое натяжение и длинный ход спускового крючка делают необходимым специальное разучивание управления спуском:

  1. Возьмите пистолет и убедитесь, что он не заряжен. Положите под боек амортизирующую прокладку. Сядьте, поддерживайте пистолет кистью левой руки впереди предохранительной спусковой скобы. Производите спуск курка, запоминая величину усилия и длину хода спускового крючка.

  2. Разучите способность первым решительным усилием преодолевать примерно 2/3-3/4 всего натяжения спуска. Проведя 3-4 включения, снимающие эту величину, дожмите завершающую часть. Ее величина покажет правильность ваших ощущений и оценок.

  3. Встаньте, продолжайте разучивание управления спуском в позе изготовки без прицеливания, опустив глаза вниз.

  4. Продолжайте работу, наводя оружие на светлый фон и фокусируя зрение на мушке в прорези целика. При завершении спускового усилия она должна сохраняться неподвижной.

  5. То же, совмещая ровную мушку с точкой прицеливания.

В скоростной стрельбе из служебного пистолета управление спуском приобретает решающее значение. Приведенная выше схема работы не должна рассматриваться как эпизод подготовки, а должна находиться в поле внимания постоянно, наподобие разминки, проводимой перед началом тренировки.

Дыхание. Выполнение серии выстрелов должно проходить без дыхательной паузы. Стрелок, одновременно с подъемом руки с оружием производит полувдох, затаивая дыхание при замедлении движения руки.

Первый выстрел существенно отличается от последующих содержанием действий. Его элементы:

  • начальная фаза подъема руки. При появлении мишени стрелок быстро, почти рывком, начинает подъем руки с оружием;

  • замедление скорости подъема. После прохождения примерно 2/3 всего пути подъема скорость движения руки замедляется;

  • затухание скорости подъема руки и ее остановка при вхождении оружия в центральную зону мишени.

Зрение. В ожидании появления мишени зрение стрелка направлено в нижнюю часть мишени. С началом подъема руки зрение опускается и встречает прицельное приспособление пистолета в фазе перехода быстрого движения руки к замедленному. Все дальнейшие действия - совмещение мушки в прорези, затухание скорости подъема руки и остановка в центральной зоне мишени, достижение неподвижности мушки в прорези проходят под контролем зрения

Спуск. При переходе быстрого подъема руки к замедленному указательный палец включается в выжим спуска, снимая, первым же решительным усилием, 2/3-3/4 всего натяжения спуска. Продолжает замедленно наращивать усилие, согласовывая его с положением мушки в прорези и вхождением ее в центральную зону мишени.

Выстрел! Под влиянием отдачи рука с оружием смещается. Величина смещения в значительной степени связана с жесткостью закрепления руки в плечевом суставе. Стрелок возвращает наводку оружия в центральную зону мишени, контролирует положение мушки в прорези и ее неподвижность. Одновременно указательный палец быстро отходит вперед, освобождая спусковой крючок, и также быстро возвращается, включаясь в предварительное усилие выжима спуска, развивая остающуюся часть усилия согласованно с картиной прицеливания.

Второй и последующие выстрелы можно рассматривать как цикл действий, состоящий из восстановления наводки оружия после выстрела, освобождения спускового крючка, предварительного усилия спуска и его завершения.

Темп стрельбы. По содержанию действий выполнение первого, второго и последующих выстрелов имеет некоторое различие. Первый выстрел оказывает значительное влияние на результат всей серии и может рассматриваться как наиболее ответственный участок работы. От того, насколько точно рука с оружием вышла в центральную зону мишени и правильный выстрел произведен в установленный регламент времени, многое зависит. Если при подъеме руки оружие не вышло в нужный район, то уточнение наводки требует дополнительных затрат времени, затормаживая при этом работу указательного пальца. Возникающая затяжка времени требует от стрелка поспешных действий, негативно отражающихся на результатах серии. В силу сказанного, время, предоставляемое стрелку на выполнение первого выстрела, значительно больше, чем на последующие. Чаще всего выполнение первого выстрела определяет ритмичность последующих действий и успех всей серии.

Рекомендуется следующая примерная раскладка времени выполнения упражнения.

Время серии, сек.Порядковый выстрела
12345
103,55,57,18,49,7
83,04,65,76,77,7
62,43,64,35,05,7

ДЛЯ ТЕХ, КТО УЖЕ УМЕЕТ

Многие сотрудники пришли на службу в систему охранных организаций уже обладая определенными умениями стрельбы из пистолета. Однако нередко сформированные ими навыки не столько способствуют, сколько препятствуют дальнейшему совершенствованию. Это связано с тем, что при недостаточно методически грамотном обучении стрельбе формируются ошибочные или недостаточно полные представления того, как должны выполняться узловые элементы выстрела и выстрел в целом. Сформированные в этих условиях навыки оказываются засоренными ошибочными действиями, которые и становятся тормозом совершенствования.

Известное положение, что учить легче, чем переучивать, имеет в своей основе тот факт, что для изменения каких-то заученных действий необходимо сначала угасить, нейтрализовать навык их выполнения, а уж потом, на их месте, сформировать новый, желаемый.

В то же время практика показывает, что при заинтересованности, желании усовершенствовать свое умение стрельбы из пистолета, серьезном и вдумчивом отношении к приводимым ниже рекомендациям (пусть даже при критическом их рассмотрении) эти лица, используя уже имеющийся у них опыт, легко восполняют пробелы своей подготовки и имеют неоспоримое преимущество перед новичками.

Поскольку подготовленность сотрудников, которым адресуется этот раздел, различна, то каждый самостоятельно, или с помощью руководителя определит, что может относиться к нему персонально.

Ниже рассматриваются характерные недостатки, свойственные этой категории стрелков. Некоторые материалы этого раздела в известной степени дублируют уже сказанное в других главах пособия, но это позволяет рассматривать главу, как самостоятельный, законченный цикл, облегчающий использование материала.

Автор не навязывает свои взгляды и адресует рекомендации только желающим им следовать, или хотя бы проверить их на практике.

Первым шагом на пути к совершенствованию в стрельбе из пистолета должно стать формирование взглядов на содержание предстоящей работы и отношение к ней. При этом следует исходить из следующего:

прицельный выстрел - комплексная деятельность, составляющими которой, в равной мере, являются как физические действия, так и управляющие ими психические механизмы;

психофизические механизмы прицельного выстрела осуществляют свою работу в значительной степени на подсознательном уровне, по программам, сформированным в учебном процессе, и не имеют внешних проявлений, позволяющих контролировать их со стороны;

тренировка стрелка - процесс развития психофизических механизмов, обеспечивающих полноценное выполнение прицельного выстрела.

Практическая стрельба - это не всегда тренировка. В зависимости от отношения к ней стрелка она может оказывать положительное тренирующее воздействие, может и не оказывать (затраченные усилия и время прошли вхолостую), может и вредить, закрепляя ошибочные действия.

Для формирования в двигательных отделах центральной нервной системы программы правильных действий необходимо, чтобы в сознании стрелка, до начала практической работы, сформировалась модель (образ, содержание) этих действий.

Сотрудник должен знать, что он приходит в тир для тренировки, а не просто для стрельбы; знать содержание каждого элемента техники выполнения прицельного выстрела, предъявляемые к нему требования; знать направленность и последовательность переключения внимания при отработке комплексного выполнения выстрела; отказаться от стремления к сиюминутному достижению высокого результата в ущерб качеству работы.

Основные составляющие техники стрельбы из пистолета общеизвестны: изготовка, хватка, прицеливание, спуск, дыхание. Однако издавна установившиеся взгляды на их роль и согласование в процессе работы над выстрелом требуют некоторого переосмысливания.

Изготовка к стрельбе должна быть рациональной и удобной. Площадка, на которой располагается стрелок (линия огня), должна быть горизонтальной и ровной. Однако трудно рассчитывать, что в реальных условиях служебной деятельности она таковой окажется. Вести огонь вероятно придется из недостаточно удобного положения, приспосабливаясь к местным условиям. В этой обстановке выработанная рациональная изготовка становится "архитектурным излишеством", не оказывая положительного влияния на результаты стрельбы. Однако в учебном процессе рациональная изготовка способствует освоению других элементов прицельного выстрела, обеспечивающих, в дальнейшем, надежное поражение цели даже в неудобном для стрельбы положении.

Хватка - расположение рукоятки пистолета в кисти руки. Основным критерием правильности размещения рукоятки служит автоматическое совмещение мушки с прорезью при вскидке оружия на мишень. Это положение следует найти. Через 2-3 тренировки оно запомнится и дальнейших корректив не потребует.

Хватка должна быть плотной, почти жесткой, но не следует "выжимать из нее воду"; не допускать перенапряжения кисти, не вызывать содрогания мышц. Важно постоянство этого усилия на всем протяжении работы над выстрелом. Довольно быстро это усилие запомнится - и проблемы сняты. Сложнее не допускать непроизвольного ослабления усилия хватки в момент приближения выстрела, когда внимание полностью переключено на уточнение прицеливания и выжим спуска.

Автономия работы указательного пальца - одна из проблем, требующих своего решения. Анатомическое строение кисти затрудняет решение задачи. Сгибание указательного пальца при выжиме спуска вызывает тенденцию сгибания всей кисти в запястном суставе. Этого допускать нельзя. Наведите пистолет на светлый фон и наблюдайте за поведением мушки при сгибании указательного пальца, имитирующего выжим спуска.

Добейтесь, чтобы мушка не реагировала на работу пальца. Проверяйте и закрепляйте этот элемент работы на каждом тренировочном занятии.

Прицеливание - наведение оружия в цель и сохранение его в приданном положении, пока не произойдет выстрел.

В прицеливании следует видеть 3 фактора:

а) совмещение ровной мушки с точкой или районом прицеливания. В жизни мы постоянно встречаемся с симметрией предметов. Визуальная оценка точности наведения оружия сложности не представляет, специального разучивания и тренировки не требует;

б) неподвижность мушки в прорези целика. Мушка в прорези должна быть не только "ровной", но и, главное, неподвижной. Только неподвижность ствола наведенного в цель оружия обеспечивает надежное поражение цели. Опыт показывает, что некоторая неточность положения мушки в прорези целика, при стрельбе на дистанции до 20 метров, при условии ее неподвижности, не дает значительных отклонений пробоины на мишени. Неподвижность мушки в прорези обеспечивается закреплением запястного сустава. Этот элемент требует постоянного внимания, но осваивается довольно легко и быстро.

Распространенной ошибкой малоопытных стрелков является концентрация усилий на "выравнивании" мушки, что уводит от решения основной задачи - обеспечения ее неподвижности;

в) устойчивость руки, удерживающей оружие на протяжении времени прицеливания и выжима спуска. В учебной и спортивной стрельбе это самая сложная и трудоемкая сторона подготовки. Без достаточной устойчивости руки не могут совершенствоваться другие стороны работы. В условиях служебной деятельности умелое применение упора эту проблему снимает.

Естественен вопрос: если эта трудоемкая сторона подготовки оказывается невостребованной в реальной жизни, то не следует ли вообще пренебречь ею? Нет! И в реальных условиях возникают ситуации, вынуждающие вести огонь с руки. Не всегда под рукой может оказаться предмет, который можно использовать в качестве упора. Сотрудник, освоивший стрельбу с руки, поднимет эффективность поражения цели, используя упор. Стрелок, умеющий вести стрельбу только с применением упора, окажется не способным поразить цель в случае его отсутствия. Образно говоря, ребенок, научившийся ездить на двухколесном велосипеде, без проблем пересядет на трехколесный, наоборот - не получится.

Спуск. Общеизвестная необходимость плавного развития спускового усилия является справедливой. Но плавность спуска не самоцель, а только прием, способствующий решению основной задачи, которая состоит в том, чтобы этим действием не нарушить положения наведенного в цель оружия. Поэтому требование плавности спуска следует относить только к его завершающей части. Вся предварительная часть спускового усилия, составляющая 2/3-3/4 натяжения спусковой пружины, должна преодолеваться решительно и достаточно быстро, за 2-4 секунды, что позволит осуществить завершающую часть спуска плавно, постепенно.

Развитие мышечного чувства, позволяющего осуществлять полноценно такое управление спуском, процесс трудоемкий, требующий сосредоточения и времени. Но это один из решающих факторов надежного выполнения прицельного выстрела, и над ним нужно работать.

При недостаточном понимании процесса выжима спуска и добросовестно стремясь выполнить требование его плавности, стрелок начинает слишком рано и осторожно наращивать усилие пальца. К моменту приближения выстрела зрение утомлено, возникает потребность перевести дыхание, возросли колебания руки и мушки в прорези. Выстрел, произведенный в таком состоянии, обречен на неудачу. Но предположим, что стрелок нашел в себе мужество и отложил выстрел. При повторной попытке произвести его по той же схеме ситуация повторяется. Для стрелка выход один - решительное усиление давления на спуск в завершающей фазе работы над выстрелом, что приводит к пагубным последствиям, называемым "дерганье".

Сказанное о спуске в значительной степени относится и к затаиванию дыхания. Слишком раннее и длительное полное затаивание дыхания при работе над выстрелом затрудняет стрелку его выполнение. Но в отличие от спуска освоить правильную схему затаивания дыхания удается без особых усилий (см. схему).

ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ СХЕМА РАЗВИТИЯ УСИЛИЯ СПУСКА И РЕГУЛЯЦИЯ ДЫХАНИЯ

Выше говорилось, что некоторые неточности положения мушки в прорези в момент выстрела, при условии неподвижности ствола оружия, не оказывают слишком большого влияния на результат попадания. Эти практические наблюдения подтверждаются несложными расчетами: ширина мушки пистолета "ПМ" = 1,6 мм. При "ровной мушке" величина просвета между мушкой и боковой стенкой прорези составляет примерно половину видимой ширины мушки, то есть 0,8 мм. На каком удалении от центра мишени окажется пробоина, при стрельбе на 20 метров, если произвести выстрел при мушке, полностью прижатой к стенке прорези? Составим уравнение: дистанция стрельбы - 20 000 мм так относится к длине прицельной линии пистолета - 130 мм, как искомая величина отклонения пробоины - Х относится к величине смещения мушки в прорези -0,8 мм.

20000/130=x/0,8; (20000*0,8)/130=12,3см.

Даже при таком большом смещении мушки в прорези пробоина, при стрельбе по грудной мишени, окажется в восьмерке.

Часть 2
ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКА ОХРАННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ВЕДЕНИЮ ПРИЦЕЛЬНОЙ СТРЕЛЬБЫ ИЗ ПИСТОЛЕТА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Боевая подготовка сотрудника охранных организаций не ограничивается обучением стрельбе из пистолета. Это только один из разделов его подготовки. Предлагаемое пособие не претендует на рассмотрение всех случаев применения оружия в служебной деятельности. В нем рассматриваются вопросы только прицельной стрельбы, тогда как в реальной жизни нередки ситуации, вынуждающие сотрудника применять оружие, находясь в непосредственном физическом контакте с преступником В соответствующей методической литературе содержится описание приемов и упражнений, отвечающих требованиям подобных ситуаций.

Пистолет в руках хорошо владеющего им сотрудника - эффективное оружие, обеспечивающее надежное поражение цели на значительном расстоянии. Сотрудник, не владеющий в достаточной степени прицельной стрельбой, вынужден при решении боевой задачи идти на опасное сближение с преступником, что позволит вести огонь почти в упор.

Но далеко не всегда требуется стрелять на поражение. Чаще необходимо и достаточно держать преступника под прицелом, пока не подойдет подкрепление Но непосредственная близость к преступнику чревата возможными тяжелыми последствиями. Крупные преступники умны, хитры, сильны, смелы и жестоки. Они прекрасные психологи Малейшее отвлечение внимания, и охранник из нападающего может стать жертвой. Умелое владение оружием, позволяющее дистанциироваться от преступника без снижения эффективности своих действий, надежно страхует от подобных, далеко не редких, случаев.

При разработке этого раздела автор исходит из следующего: никакие программы подготовки не в состоянии охватить все непредсказуемые экстремальные ситуации, в которых может оказаться сотрудник охранных организаций. Сформированные в учебном процессе жесткие стереотипы поведения, рассчитанные на прогнозируемые обстоятельства, могут оказаться не только бесполезными, но и вредными, сковывая инициативу, заставляя поступать по шаблону. Представляется более целесообразным развивать у сотрудника на основе сформированных умений и навыков прицельной стрельбы, способность ориентироваться в обстановке, самостоятельно принимать решения применительно к местности, относительно выбора изготовки, использования местных предметов в качестве укрытия и упора для стрельбы. Следует ожидать, что стрельбу нередко придется вести в неудобном положении, приспосабливаясь к существующим условиям, что потребует ловкости и смекалки.

Предлагаемая ниже программа подготовки и рекомендуемые упражнения направлены на решение двух основных задач:

  1. Укреплять твердые навыки выполнения прицельного выстрела, обеспечивающие в любых, даже самых неблагоприятных обстоятельствах:

      а) жесткое закрепление запястного сустава, обеспечивающее неподвижность ствола оружия;

      б) уверенное управление спуском пистолета;

      в) обеспечение возможно лучшей устойчивости руки с оружием, достигаемое любыми средствами, в том числе и применением упора.

  2. Развивать способность оценивать ситуацию и быстро принимать решение о выборе изготовки, быстро и умело принимать ее. По существу это развитие тактического мышления, способствующего решению боевой задачи.

ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

Основные задачи: разучить специализированные приемы ведения прицельной стрельбы из пистолета, способствующие грамотному применению оружия в экстремальных ситуациях служебной деятельности.

Тема и учебные вопросыВремя
теоретическая
подготовка
практическая
подготовка
Инструкция применения оружия в служебной деятельности.45 мин.
Отличие стрельбы в тире от стрельбы в реальных условиях служебной деятельности.
Реальная дистанция прицельной стрельбы на поражение. Пробивное действие пули.
Материальная часть оружия. Осмотр, уход, сбережение, предупреждение отказа в работе.
Содержание программы специального курса огневой подготовки.
Стрельба из пистолета с применением упора. Значение упора, его выбор, правила использования.20 мин.
Стрельба в положении стоя, с применением упора.20 мин.90 мин.
Стрельба в положении лежа. Изготовка, положение туловища, рук, ног, головы. Выбор упора, его подгонка или применение к нему.20 мин.150 мин.
Стрельба в положении с колена и в положении сидя. Условия применения, обоснование. Варианты изготовки. Выбор, приспособление, применение упора.20 мин.150 мин.
Стрельба по движущейся цели. Выбор точки прицеливания. Стрельба с сопровождением цели, с выжиданием приближения цели.10 мин.40 мин.
Стрельба в движении. Ситуация преследования.10 мин.60 мин.
Стрельба в условиях ограниченной видимости.20 мин.90 мин.
Стрельба по движущемуся автомобилю. Выбор точки прицеливания.20 мин.
Стрельба из автомобиля. Приспособление к стрельбе слева от направления движения, справа от направления движения. С места водителя, с места пассажира.30 мин.60 мин.

Примечания: Время теоретической подготовки показано при проведении занятий в составе группы. Время практической подготовки дано в расчете на одного занимающегося. Это сумма чистого времени тренировки нескольких занятий, из расчета 30 мин каждого занятия.

Стрельба с упора

Надежное поражение цели каждым производимым выстрелом возможно только при неподвижности ствола наведенного в цель оружия. Рассчитывать на обеспечение этого требования в условиях высокого эмоционального напряжения, неизбежно возникающего в экстремальной ситуации, вряд ли реально. Решение задачи значительно облегчается ведением стрельбы с применением упора.

Стрельба с применением упора может вестись из разных положений. В качестве упора могут быть использованы любые, случайные или заранее подготовленные, предметы. В реальных условиях служебной деятельности необходимо всегда, если позволяет ситуация, стремиться к использованию упора.

Упоры могут быть мягкие или жесткие. В качестве мягкого упора могут быть использованы скатки из верхней одежды или любые другие подсобные предметы. Конечно, рассчитывать на то, что они окажутся в нужном месте в нужное время не приходится, но не исключены и ситуации, позволяющие подготовить упор заблаговременно. Мягкий упор создает лучшие условия ведения прицельной стрельбы.


Рис. 14. Применение упора обеспечит надежное поражение цели даже в самом неудобном для стрелка положении

При стрельбе с мягкого упора пистолет кладется на него всей дульной частью, до касания в спусковую предохранительную скобу. При этом следует контролировать, чтобы образовавшиеся складки мягкого упора не мешали работе пальца, выжимающего спуск.


Рис. 15. Мягкий упор обеспечивает неподвижность ствола пистолета даже при выполнении серии выстреловВ качестве жесткого упора могут быть использованы самые разнообразные, находящиеся под рукой предметы: кирпичи, бревна, камни, ящики, спинка скамейки и тому подобное. На жесткий упор должна ложиться кисть руки, удерживающей рукоятку пистолета. Сам пистолет не должен соприкасаться с упором во избежание сильного смещения оружия при отдаче.

При стрельбе с упора следует руководствоваться следующим:

  • крайне желательна фиксация положения головы в неподвижном состоянии путем касания подбородком, скулой, затылком каких-либо неподвижных предметов;

  • чем дальше от глаза удалено прицельное приспособление пистолета, тем точнее прицеливание. При стрельбе из пистолета типа "ПМ", имеющего короткую прицельную линию (расстояние от целика до мушки), неточности положения мушки в прорези приводят к отрывам в случаях стрельбы по мишени, или промахам при стрельбе по целям небольшого размера. Во всех случаях применения упора следует стремиться к тому, чтобы рука, удерживающая оружие, находилась в полностью распрямленном положении.


Рис. 16. Жесткий упор способствует устойчивости руки с оружием и закреплению запястного сустава

Стрельба стоя

При стрельбе стоя, при отсутствии подходящих посторонних предметов, которые могут быть использованы в качестве упора, а также в случаях внезапно возникшей ситуации вполне надежно использование в качестве упора левой руки стрелка. При этом возможны два варианта:

а) локоть левой руки опирается в мышцы живота, а кисть поддерживает правую руку под локоть;

б) кисть левой руки поддерживает правую руку в районе запястья. Плечевая часть левой руки либо "оторвана" от туловища, удерживается на весу, либо опирается в грудную клетку.


Рис. 17. При отсутствии постороннего упора в качестве последнего используется левая рука стрелка

В первом варианте стрелку значительно легче длительно сохранять изготовку, а в случае необходимости сохранять угрозу выстрела.

Во втором варианте лучше закрепляется запястный сустав, способствуя надежности поражения цели. Однако длительно находиться в этом положении трудно, а общие колебания руки с оружием больше.

Вероятно, следует отработать оба эти положения, используя их в зависимости от ситуации.

В обоих вариантах рука с оружием полностью распрямлена, что способствует управлению оружием в случае необходимости выполнения не одного, а серии выстрелов и переносе огня на новую цель.

Стрельба в положении лежа

Изготовка к стрельбе в положении лежа может получить широкое применение в оперативной обстановке. Ее отличия:

  • сравнительно легкое освоение различных вариантов изготовки;

  • устойчивое положение оружия, обеспечивающее надежное поражение цели;

  • возможность быстрого принятия изготовки к стрельбе в условиях внезапного нападения;

  • повышение личной безопасности сотрудника в условиях огневого противодействия со стороны криминальных элементов;

  • легкое приспособление к местным предметам, которые можно использовать в качестве упора.


Рис. 18. Стрельба в положении лежа должна получить признание в служебной практике. Использование упора поднимает надежность поражения цели

Стрельба из пистолета в положении лежа может вестись при условии, что впереди стрелка нет посторонних предметов, закрывающих цель или препятствующих полету пули (камни, кусты, скамейки, мусорные урны и прочее). Следует учитывать, что самые незначительные препятствия, находящиеся на пути полета пули (веточка дерева), могут значительно отклонить ее в сторону.

При отсутствии упора (заасфальтированная пустая площадка) в качестве последнего используется левая рука. Ее локоть опирается на землю, а кисть поддерживает правую руку, вытянутую в направлении стрельбы, в районе запястья или локтя.

Стрельба в положении сидя

Можно предполагать, что в реальных условиях служебной деятельности более вероятны ситуации, вынуждающие ведение огня из пистолета на высоте среднего уровня (на направлении стрельбы находятся кусты, ящики, мотоцикл и прочее). Положение для стрельбы "с колена" в такой ситуации рекомендовано быть не может, хотя оно и описано в некоторых наставлениях. Изготовка к стрельбе с колена очень неустойчива, требует длительного привыкания, прежде чем стать удобной. Значительно более подходит изготовка к стрельбе в положении сидя, обеспечивающая высокую устойчивость оружия даже без применения постороннего упора:

а) сесть на землю почти лицом к направлению стрельбы. Правая рука полностью распрямлена, вытянута в направлении стрельбы. Локоть левой руки опирается в мышцы живота, а кисть поддерживает правую руку под локоть;

б) сесть на землю так, чтобы в направлении стрельбы проходила линия плеч. Подтянуть колени и обхватить их плечевой частью левой руки. Правая рука, удерживающая оружие, ложится в районе локтевого сустава на левую, служащую для нее упором. Это положение очень устойчиво, изготовка принимается очень быстро, может длительно сохраняться без ощущения утомления. К его недостаткам относятся меньшая удаленность прицела от глаза, несколько усложняющее уточнение прицеливания, и напряженное положение мышц шеи;

в) положение сидя в ситуации ожидания, которое может позволить заблаговременную подготовку огневой позиции. Сесть спиной к стене, (можно использовать стул, ящик, бревна) так, чтобы рука с оружием могла быть вытянута в направлении ожидаемого появления цели. Используя местные предметы, подготовьте упор для руки. Он не должен сползать, качаться или вибрировать. Голова должна затылком касаться стены, что позволит сохранять ее в неподвижном состоянии. В этом положении можно находиться долго, не испытывая утомления.


Рис. 19. Стрельба в положении сидя с успехом заменит стрельбу в положении лежа, когда (ведению последней) препятствуют близлежащие предметы

Стрельба по движущейся цели

Если цель движется по прямой, приближаясь или удаляясь, то действия стрелка не отличаются от стрельбы по неподвижной цели. Следует только учитывать дистанцию стрельбы, которая может быть больше привычной. На расстояния, не превышающие 90-100 м, дальность прямого выстрела и ударная сила пули достаточны. Но в состоянии эмоционального возбуждения обеспечить неподвижность мушки в прорези, необходимую для поражения цели на таком удалении, даже при использовании упора, бывает проблематично.

Стрельба по цели, движущейся по фронту, или под некоторым углом к нему, может вестись либо с упреждением, выносом точки прицеливания и производством выстрела, когда цель приблизится к ней, либо путем сопровождения. В первом случае надежность попадания обеспечивается при правильной обработке спуска, исключающей "дерганье". Если расстояние до цели невелико, а габариты района прицеливания достаточно большие, то можно пренебречь скоростью перемещения цели и временем полета пули и производить выстрел по переднему краю района прицеливания. Стрельба с сопровождением цели требует некоторой дополнительной подготовки и хорошей устойчивости руки, что может быть облегчено умелым применением упора.


Рис. 20. В ситуации ожидания сохранение изготовки не должно утомлять стрелка. Целесообразна фиксация головы, путем касания затылком стены

Стрельба в движении

Стрельба в движении: на ходу, на бегу - предполагает ситуацию преследования убегающего преступника. Надежное поражение цели в движении одиночным прицельным выстрелом возможно только в кино! При необходимости стрельбы на поражение во время преследования, следует остановиться у какого-либо предмета (дерево, спинка скамейки, груда бревен), могущего быть использованным в качестве упора, и производить выстрел с его применением.

Следует учитывать, что стрельба на поражение по убегающему преступнику допустима только в случае предшествующего вооруженного нападения с его стороны, повлекшего тяжелые последствия.


Рис. 21. В ситуации преследования стрельбу на поражение следует вести, остановившись у подходящего упора

Стрельба в условиях ограниченной видимости

Реальные ситуации служебной деятельности могут потребовать применения оружия в условиях ограниченной видимости, в сумеречное или ночное время, в плохо освещенных помещениях. Использование в этих условиях прицельного приспособления крайне затруднено, а нередко и невозможно. Наведение оружия в такой обстановке необходимо осуществлять "по стволу", что требует специального разучивания. Рекомендуется следующая последовательность овладения этим видом стрельбы:

  1. Примите изготовку к стрельбе стоя и наведите оружие на экран (обратную сторону мишени). Произведите несколько "холостых" выстрелов так, как вы это делаете при технической тренировке. Сохраняя изготовку, опустите глаза вниз на 5-6 сек. Поднимите взгляд и проверьте, насколько вам удалось сохранить прежнее положение оружия. Проделайте это несколько раз, стараясь контролировать мышечными ощущениями положение оружия. Закрывать глаза не следует, так как это негативно отражается на устойчивости стояния.

  2. Произведите два-три выстрела из пистолета по мишени. После каждого выстрела ваш пистолет смещается под влиянием отдачи и вы, сами того не замечая, восстанавливаете положение оружия под контролем зрения. Перед очередным выстрелом опустите зрение вниз, произведите выстрел и, не глядя, восстановите прежнее положение оружия. Вероятно, сразу это не получится, но после некоторой тренировки вы почувствуете возможность управления оружием и без зрительного контроля.

  3. Подготовьте из картона или куска жести футляр, одеваемый на прицельное приспособление пистолета.

    Снарядите магазин пистолета пятью патронами. Произведите два выстрела по центральной части экрана. Сохраняя изготовку, наденьте (это может сделать сам стрелок или руководитель занятия) футляр и продолжайте стрельбу, контролируя наводку оружия мышечными ощущениями. Местоположение пробоин первых выстрелов, проведенных при использовании прицельного приспособления, руководитель занятия или товарищ по команде определят по трубе и запомнят. Сопоставление первой и второй группы выстрелов покажет, насколько успешно вы осваиваете стрельбу без прицела.

  4. Снарядите магазин пятью патронами. Произведите два прицельных выстрела по экрану. После этого освещение мишеней будет значительно снижено. Продолжайте стрельбу в условиях слабой освещенности, осуществляя наводку оружия по направлению ствола и мышечным ощущениям.

  5. Тренировка в стрельбе по экрану или грудной мишени с применением футляра, закрывающего прицельное приспособление.

  6. Тренировка в стрельбе по экрану или грудной мишени в условиях пониженной освещенности. Периодически следует проводить несколько выстрелов при нормальной освещенности и прицеливании для поддержания ориентира в работе.

Ведение прицельной стрельбы в условиях ограниченной видимости - сложный вид деятельности и не может быть освоен быстро, а тем более в совершенстве. Не следует рассчитывать, что сотрудник, прошедший рекомендуемый курс подготовки, будет стрелять в темноте также метко, как на свету. Даже самый высокоподготовленный стрелок не может гарантировать точность попадания каждым производимым в темноте выстрелом. В то же время сотрудник, получивший такую подготовку, будет вооружен опытом, способствующим успешному решению служебных задач.

Многие руководители под предлогом совершенствования огневой подготовки сотрудников, проводят тренировки в стрельбе из пистолета с левой руки (для правшей). Автор считает нужным высказать свое мнение по этому поводу.

Тренировку в стрельбе из пистолета с левой руки можно было бы считать полезной, но при одном непременном условии, что стрельба с правой руки уже освоена на самом высоком уровне.

В реальных условиях служебной деятельности ситуации, вынуждающие сотрудника к ведению стрельбы с левой руки, могут возникать в двух случаях:

  1. Ранение или травма правой руки, полученные в ходе данной операции. Статистикой ни одного подобного героического поступка пока не отмечено, когда бы сотрудник, лишившись в ходе операции возможности вести стрельбу с правой руки, перешел бы на левую.

  2. Необходимость ведения стрельбы с левой стороны укрытия в условиях огневого противодействия со стороны преступников. Предполагается, что использование укрытия уменьшает поражаемую площадь тела сотрудника. Практика показывает, что при правильном выборе изготовки достигаемое сокращение поражаемого пространства весьма невелико. Случаи, вынуждающие прибегать к стрельбе с левой руки, в подобных ситуациях крайне редки.


Рис. 22. Подготовленный стрелок и с правой руки "достанет" скрывающуюся за углом цель

Сказанное позволяет сделать вывод, что оба эти аргумента в пользу тренировки в стрельбе с левой руки относятся к теоретически возможным случаям, а не к фактам реальной жизни. В то же время, тренировка в стрельбе с левой руки "оттягивает" на себя значительную часть тренировочного времени, материальных средств и усилий, которые с большей пользой могли бы быть направлены на совершенствование стрельбы с правой руки. Необоснованный переход к тренировкам в стрельбе с левой руки может привести к тому, что сотрудник так и не научится стрелять ни с правой, ни с левой руки.

Упражнения специального курса огневой подготовки, рекомендуемые к использованию в тренировочном процессе сотрудников охранных организаций

Предлагаемые упражнения не являются обязательным курсом подготовки и носят только рекомендательный характер. Они не исчерпывают всех возможных случаев применения оружия, с которыми может столкнуться сотрудник охранных организаций в реальной жизни. Но они позволяют накопить опыт поведения в нестандартных ситуациях служебной деятельности. Под понятием "опыт" в данном случае подразумеваются знания, умения, навыки, позволяющие ориентироваться, принимать решения, действовать в экстремальных ситуациях.

Рекомендуемые упражнения могут и должны быть дополнены руководителями занятий, исходя из анализа фактов, имевших место в реальной жизни и, к сожалению, постоянно пополняемых. Здесь открывается широкое поле инициативы и творческого подхода руководителей занятий к их проведению.

После прохождения основного курса подготовки и отработки специализированных приемов ведения огня дальнейшее совершенствование целесообразно проводить в соревновательных формах занятий, создающих значительный эмоциональный фон и повышающих заинтересованность сотрудников в своем совершенствовании.

Учебные задачиСодержаниеМетодические указания
Ознакомиться с применением упора. Убедиться в преимуществах его использования.Стрелок производит 2 прицельных выстрела по мишени в положении стоя. После этого 3 прицельных выстрела с применением мягкого упора и 3 выстрела с применением жесткого упора.Высота упора должна соответствовать росту стрелка, обеспечивать нормальную и удобную изготовку.
Разучить изготовку к стрельбе в положении стоя. используя в качестве упора левую руку: а) кисть левой руки поддерживает правую руку под локоть; б) кисть левой руки поддерживает правую у запястья.По мере освоения упражнения стрелок сам остановится на том положении, которое ему более подходит.
Разучить изготовку к стрельбе в положении лежа:а) без постороннего упора, кисть левой руки поддерживает правую руку в районе запястья;
б) с применением мягкого упора;
в) с применением жесткого упора.
При стрельбе с применением постороннего мягкого или жесткого упора подбородок следует опирать на кулак левой руки.
Упор лучше составлять из нескольких предметов, накладываемых один на другой. Это позволит подгонять высоту упора применительно к телосложению стрелка.
Разучить изготовку к стрельбе в положении сидя:а) изготовка лицом к направлению стрельбы. Кисть левой руки поддерживает правую в районе локтя или запястья;
б) изготовка боком к направлению стрельбы. Предплечье правой руки ложится на левую руку, обхватившую колени;
в) изготовка к стрельбе сидя у стены (ситуация ожидания).
В течение одного занятия целесообразно разучивать только одно положение изготовки. В дальнейшем стрелок сам определит, что ему больше подходит.

После разбора положения (рассказа и показа) стрелок должен сам оборудовать огневую позицию, для чего ему должны быть предоставлены подручные материалы.

Формирование навыков использования упоров различной высоты.Изготовка к стрельбе в положении стоя с использованием упоров различной высоты: 80 см, 120 см, 160 см.Стрелок во времени не ограничивается. Он должен сам находить (приспосабливаться) наиболее удобное для себя положение при использовании каждого из упоров. В состоянии стресса применение самого неудобного упора всегда лучше, чем его отсутствие.
Формирование навыков скоростной изготовки к стрельбе из различных положений.
Стоя:стрелок стоит на огневом рубеже по команде «смирно». По команде «огонь» достает пистолет из кобуры и изготавливается к стрельбе в положении стоя, используя левую руку в качестве упора, по одному или другому варианту.После нескольких тренировок стрелок сам выберет наиболее подходящий для себя вариант.
Первые занятия проводятся без практической стрельбы.
Руководитель контролирует по секундомеру время изготовки.
Лежа:а) стартовое положение — стоя, по команде «смирно». По команде «огонь» ложится, одновременно доставая пистолет, и изготавливается к стрельбе, используя левую руку в качестве упора;
б) То же с использованием заранее приготовленного упора.
После достаточно уверенного освоения изготовки переходить к стрельбе по мишени сериями в три-пять выстрелов.
При отработке упражнений с практической стрельбой снаряженный магазин должен лежать на огневом рубеже и вставляться в пистолет только после принятия изготовки.
Отработка скоростной изготовки к стрельбе после пробежки.Линия старта в 20 м от огневого рубежа. Стрелки стоят по команде «смирно». По команде «вперед» продвигаются бегом на огневой рубеж, доставая на ходу пистолет. Изготавливаются к стрельбе в одном из ранее указанных руководителем положений: стоя, лежа, сидя. Варианты изготовки по указанию руководителя или личному выбору.
То же, старт в положении лежа.
Предполагается, что занятия проходят в пятидесятиметровом тире. Руководитель занятий обязан лично проверить, что оружие стрелков не заряжено. Снаряженные магазины находятся на огневом рубеже.
Отработка изготовки к стрельбе лежа, в ситуации внезапного нападения и огневого противодействия преступных элементов.Стрелок стоит по команде «смирно» на огневом рубеже, в трех метрах справа от своего рабочего места. По команде «огонь» быстро ложится (падает) и перекатывается на свое рабочее место, доставая одновременно пистолет и изготавливаясь к стрельбе. То же при стартовом положении слева от рабочего места. То же, при установке на огневом рубеже тумбы, используя которую в качестве укрытия, стрелок должен вести стрельбу сначала по левофланговым мишеням тира, потом по правофланговым. Тумба (изображающая ствол дерева) может использоваться и в качестве упора. Для этого следует опереть на грань тумбы предплечье левой руки при стрельбе вправо и правой руки при стрельбе влево.В рассматриваемой ситуации положение лежа (хорошо разученное) наиболее полно соответствует требованиям обстановки.
Тренировка в стрельбе из пистолета по движущейся цели.Целесообразно использовать установку «бегущий кабан», применяемую в спортивной стрельбе.
Тренировка в стрельбе из салона автомобиля.Требует установки на линии огня макета салона. Ведение стрельбы вправо по движению новых элементов не содержит. Стрельба влево по движению требует специального разучивания, которое сотрудники могут проводить самостоятельно.
Тренировка в стрельбе из пистолета в ситуации преследования.На линии огня устанавливаются разновысотные упоры. Линия старта в двадцати метрах от линии огня. По команде «огонь» стрелок бегом продвигается к линии огня и ведет стрельбу по мишени, используя один из упоров по своему выбору или указанию руководителя.Затраченное время и результаты стрельбы фиксируются руководителем.
Более эмоционально упражнение проходит, если стартуют одновременно два стрелка.
При желании стрелок может вести огонь с руки без использования упора.

Немного о зрении

Хотя стрельба в цель непосредственно связана с работой глаза, острота зрения не является решающим фактором в овладении меткой стрельбой. Даже при значительных отклонениях от нормы правильно подобранные очки с успехом корректируют этот недостаток.

Прицеливаясь, стрелок обычно прищуривает левый глаз, не участвующий в работе. При длительной тренировке прищуривание вызывает значительное утомление лицевых мускулов, негативно влияющее на состояние общей работоспособности. Идеальным является прицеливание с обоими открытыми, глазами, но это удается далеко не всем. Целесообразно неработающий глаз прикрывать заслонкой. Она должна представлять собой узкую, шириной 10-12 мм, полоску бумаги или иного материала, устанавливаемую так, чтобы она находилась на пути "луча зрения". Обычно ее вставляют под головной убор. Применение более широких заслонок значительно сокращает освещенность, отражающуюся на зрачковом рефлексе работающего глаза, снижая остроту видимости.

В процессе тренировки может возникнуть утомление зрения, четкость видимости снизится. Производить выстрел в этом состоянии не следует. Наше зрение нуждается в отдыхе. Оно получает его, когда мы моргаем. Хотя продолжительность моргания невелика, она достаточна для восстановления работоспособности глаза. Естественная пауза между морганиями, 3-4 сек., позволяет спокойно завершить прицеливание и произвести выстрел. При надобности эта пауза может быть свободно продлена еще на 2-3 сек., хотя увлекаться этим не следует. Прекратить моргание нужно при переходе к завершающей фазе выстрела. Если стрелок не будет слишком рано и длительно сдерживать моргание, то к завершению работы глаз придет со свежими восприятиями, не испытывая дополнительных трудностей.

Обычно острота зрения правого и левого глаза неравнозначны. Более сильный глаз является ведущим. Его и следует использовать при стрельбе из пистолета. Перейти на прицеливание левым глазом при стрельбе с правой руки несложно. Закройте заслонкой правый глаз и приступайте к тренировке в прицеливании. Не смущайтесь первоначальными ощущениями непривычности и неудобства. Через несколько тренировок все придет в норму. Вы не будете испытывать никаких неудобств, а улучшение видимости прицельного приспособления и мишени даст определенные преимущества. Такой переход не потребует и существенных изменений изготовки. Она произойдет сама собой.

Определить, какой глаз является более сильным, можно поочередно закрывая ладонью то один, то другой глаз. Если окажется, что острота зрения левого глаза существенно выше, целесообразно перейти на него.

В обычных условиях фокус зрения установлен на бесконечность, на лучшую видимость предметов, удаленных от глаза на расстояние более одного метра. При необходимости видеть ближе расположенные предметы, в действие вступает механизм аккомодации, изменяющий кривизну хрусталика глаза. С возрастом эластичность хрусталика снижается, аккомодационным мышцам становится трудно выполнять свою функцию. Теперь перенос фокуса зрения на близлежащие предметы требует волевых усилий.

Для попадания в центр мишени необходимо совмещение "ровной мушки" с точкой прицеливания, за которую обычно принимается середина нижнего обреза яблока мишени. При этом либо мишень, либо целик постоянно оказываются не в фокусе зрения. Чем ближе выстрел, тем тщательнее стрелок старается совместить мушку с точкой прицеливания и тем хуже становится видимость прорези целика. Новичку психологически трудно сосредоточиться на лучшем видении целика, так как это ухудшает видимость мишени, в которую нужно попасть. Следует учитывать и то, что для фокусировки зрения на целике необходимо некоторое время. Обратная перестройка происходит значительно быстрее.

В условиях закрытого тира некоторые стрелки из пистолета могут испытывать серьезные затруднения при прицеливании. Целик виден плохо, кажется размытым, двухэтажным. Значительная доля вины в такой дезорганизации зрения содержится в недостатках освещения. Линия мишеней закрытого тира обычно освещена значительно лучше линии огня, а стрелковая галерея вообще не освещается. Зрение адаптируется на большую освещенность мишени, снижая четкость видения плохо освещаемого целика. Для нормальной работы зрения стрелка из пистолета освещенность линии огня и стрелковой галереи тира должны составлять не менее 40% освещенности мишени. Нормальная освещенность мишени в закрытом тире 1004-1200 люксов.

Неудовлетворительные условия освещенности возникают иногда и в тирах открытого типа, имеющих глубокий и низкий козырек над огневым рубежом, погружающим рабочее место стрелка в глубокую тень. Это особенно сказывается на работе стрелков, имеющих дефекты зрения, а также переступивших определенный возрастной рубеж.

Сотрудникам, применяющим при стрельбе очки, следует учитывать следующее.

Окулисты обычно подбирают очки либо для дали, либо для работы (чтения). Такие очки дают хорошую видимость либо удаленных, либо близлежащих предметов. Стрелку же из пистолета необходимо контролировать одновременно как близлежащий целик, так и удаленную мишень (мушка во всех случаях видна достаточно хорошо). Но видеть одновременно достаточно четко эти две разноудаленные точки невозможно. Приходится идти на компромисс. Подбираемые специально для стрельбы очки должны позволять хорошо (а не отлично) видеть целик и только удовлетворительно (а не хорошо) мишень. Очки, подобранные по такому принципу, обеспечивают полноценную работу над выстрелом.

Нередко окулисты, выслушав просьбу стрелка о подборе очков, предлагают бифокальные очки, представляющие собой соединение двух линз, где нижняя предназначается для близи, верхняя для дали. Такие очки для стрельбы не подходят.

При стрельбе в очках следует придерживаться следующего:

Заушины должны обеспечивать прочное удерживание очков, исключающее их смешение при выстреле. Положение очков должно быть постоянным.

Стекла должны быть по возможности перпендикулярны "лучу зрения" при прицеливании.

"Луч зрения" должен проходить через центральную часть стекла, имеющую, как правило, лучшую отшлифованность, исключающую искажения

Перед стрельбой стекла следует промыть с мылом и протереть насухо. В случае запотевания проделать то же в перерывах стрельбы

ПРИЛОЖЕНИЕ

ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИЗ ДЕЙСТВУЮЩЕГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРИОБРЕТЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ОРУЖИЯ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИЙСКОЙ Федерации
Федеральный закон N 150-ФЗ от 13.12.96.
"Об оружии".

Статья 2.
Оружие в зависимости от цели его использования... а также по основным параметрам и характеристикам подразделяется на:

  1. Гражданское.

  2. Служебное.

...
Статья 3.
К гражданскому оружию относится оружие, предназначенное для использования гражданами Российской Федерации в целях самообороны, для занятий спортом и охоты.

Гражданское огнестрельное оружие должно исключать ведение огня очередями и иметь емкость магазина (барабана) не более десяти патронов.

Статья 4.
К служебному оружию относится оружие, предназначенное для использования должностными лицами... которым законодательством Российской Федерации разрешено ношение, хранение и применение указанного оружия, в целях самообороны или для исполнения возложенных на них федеральным законом обязанностей по защите жизни и здоровья граждан, собственности, по охране природы и природных ресурсов, ценных и опасных грузов, специальной корреспонденции.

... К служебному оружию относится огнестрельное... нарезное короткоствольное оружие отечественного производства... Служебное оружие должно исключать ведение огня очередями... Емкость магазина (барабана) служебного оружия должна быть не более десяти патронов Патроны должны соответствовать требованиям государственных стандартов Российской Федерации.

Статья 6.
На территории Российской Федерации запрещаются:

  • Огнестрельное оружие, которое имеет форму, имитирующую другие предметы.

  • Хранение или использование вне спортивных объектов спортивного огнестрельного оружия с нарезным стволом.

  • Ношение гражданами оружия при проведении митингов, уличных шествий, демонстраций, пикетирования и других массовых публичных мероприятий.

Статья 9.
Производство оружия, торговля им, его приобретение, коллекционирование и экспонирование на территории Российской Федерации подлежат лицензированию.

Лицензии на приобретение... выдаются органами внутренних дел. Срок действия лицензии на приобретение оружия - шесть месяцев со дня выдачи лицензии. Заявление о выдаче лицензии рассматривается указанными органами в течение одного месяца со дня его подачи. В заявлении указываются сведения о виде оружия, планируемого к приобретению, и сохранности оружия.

Статья 13.
Право на приобретение оружия самообороны, спортивного и охотничьего оружия... имеют граждане Российской Федерации, достигшие 18-летнего возраста, после получения лицензии на приобретение конкретного вида оружия в органах внутренних дел по месту жительства.

Статья 24.
Граждане Российской Федерации могут применять имеющееся у них на законных основаниях оружие для защиты жизни, здоровья и собственности в состоянии необходимой обороны или крайней необходимости. Применению оружия должно предшествовать четко выраженное предупреждение об этом лица, против которого применяется оружие, за исключением случаев, когда промедление в применении оружия создает непосредственную опасность для жизни людей или может повлечь за собой иные тяжкие последствия. При этом применение оружия в состоянии необходимой обороны не должно причинить вред третьим лицам

Запрещается применять огнестрельное оружие в отношении женщин, лиц с явными признаками инвалидности, несовершеннолетних, когда их возраст очевиден или известен, за исключением случаев совершения указанными лицами вооруженного либо группового нападения. О каждом случае применения оружия, повлекшем причинение вреда здоровью человека, владелец оружия обязан незамедлительно, но не позднее суток, сообщить в орган внутренних дел по месту применения оружия.

Уголовный кодекс Российской Федерации

Ст. 37. Необходимая оборона

  1. Не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны, то есть при защите личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых законом интересов общества или государства от общественно опасного посягательства, если при этом не было допущено превышение пределов необходимой обороны.

  2. Превышением пределов необходимой обороны признаются умышленные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства.

Ст. 39. Крайняя необходимость.

  1. Не является преступлением причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или иных лиц, охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и при этом не было допущено превышения пределов крайней необходимости.

  2. Превышением пределов крайней необходимости признается причинение вреда, явно не соответствующего характеру и степени угрожавшей опасности и обстоятельствам, при которых опасность устранялась, когда указанным интересам был причинен вред, равный или более значительный, чем предотвращенный. Такое превышение влечет за собой уголовную ответственность только в случае умышленного причинения вреда.

Закон РФ
от 11 марта 1992 г. N 2487-1
"О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации"

Статья 16
... Охранник при применении огнестрельного оружия обязан:

  • Предупредить о намерении его использовать, предоставив при этом достаточно времени для выполнения своих требований, за исключением тех случаев, когда промедление в применении огнестрельного оружия создает непосредственную опасность его жизни и здоровью или может повлечь за собой иные тяжкие последствия

  • Обеспечить лицам, получившим телесные повреждения, доврачебную помощь и уведомить о происшедшем в возможно короткий срок органы здравоохранения и внутренних дел

  • Немедленно уведомить прокурора о всех случаях смерти или причинения телесных повреждений

Статья 18
Охранники имеют право применять огнестрельное оружие в следующих случаях

  • Для отражения нападения, когда его собственная жизнь подвергается непосредственной опасности

  • Для отражения группового или вооруженного нападения на охраняемую собственность

  • Для предупреждения (выстрелом в воздух) о намерении применить оружие, а также для подачи сигнала тревоги или вызова помощи

Запрещается применять огнестрельное оружие в отношении женщин, лиц с явными признаками инвалидности и несовершеннолетних, когда их возраст очевиден или известен охраннику, кроме случаев оказания ими вооруженного сопротивления, совершения вооруженного либо группового нападения, угрожающего жизни охранника или охраняемой собственности, а также при значительном скоплении людей, когда от применения оружия могут пострадать посторонние лица

О каждом случае применения огнестрельного оружия охранник обязан незамедлительно информировать орган внутренних дел по месту применения оружия.

Автор: Лев Матвеевич Вайнштейн

Похожие темы:
Координация работы мышц в стрельбе из пистолета
Потеря чувства опоры в момент выстрела при стрельбе из пистолета
Стрельба на кучность по статической и движущейся мишени в пулевой стрельбе
Формы тренировки стрелков. Техническая тренировка
Как надо держать пистолет. Правильный хват в удержании пистолета одной рукой
Распространенные ошибки у юношей и девушек в стрельбе из пистолета
Встречаем прицел глазами в центре мишени в скоростной стрельбе в упражнениях МП-5 и РП-5
Стрельба навскидку в случае применения огнестрельного оружия и нападения
Нарабатываем устойчивый базовый навык держаться в зоне девятки
Пулевая стрельба, Федерация стрельбы Украины, Ukrainian Shooting Federation, соревнования по пулевой стрельбе, каталог оружия украины, shooting пулевой стрельбы, правила стрельбы Украины, shooting украины, федерация спортивной стрельбы, федерация спортивной стрельбы украины, спортивная стрельба, международная федерация пулевой стрельбы, международная федерация стрелкового спорта, федерація стрільби україни, shooting-uakraina, чемпионаты мира по стрельбе, украинский стрелковый сайт, Ukrainian-Shooting
К литературе ФорумНа Главную